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안전하게 행동한다.
시설물을 안전하게 이용한다.
학대, 성폭력, 유괴상황을 인식한다.
학대, 성폭력, 유괴상황을 알고 주위에
도움을 요청하는 방법을 안다.
교통안전 실천하기
교통규칙을 지켜서 안전하게 보행한다.
탈것을 안전하게 이용
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자기 평가, 상호 평가, 활동 및 관찰 기록, 질문지, 작품 분석, 포트폴리오 등 다양한 방법으로 평가한다.
5) 평가 결과는 평소의 활동 상황을 누가 기록한 자료를 토대로 학생의 활동 실적, 진보의 정도, 행동의 변화, 특기 사항 등을 담임 또는
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안전교육
[교통안전] 차 안에서 혼자 남았을 때 소리 질러요
○
10:30~10:40
정리정돈 및 배변활동
교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다.
[배변활동 전에 스스로 바지를 내려요]
기저귀 갈이대를 소독
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교통안전 교육 및 관리실태 등
(2) 평가인증
다음은 평가인증에 관해서 알아보겠습니다. 국가는 2005년부터 보육내용의 질을 관리하는 방안으로 평가인증제도를 실시하고 있습니다. 국가차원의 평가지표를 만들어 보육시설운영 전반의 평가인
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안전한 생활- 유아에게 안전하게 놀잇감을 탐색하는 방법과 위험한 상황에 대해서 알게 하고, 점차 놀이의 규칙을 지켜서 안전하게 놀이하는 방법을 익혀서 위험한 상황을 알고 조심하도록 지도하고 약물오남용교육, 교통안전교육, 화재안전
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교통
안전
비 오는 날의 안전한 걷기
교통안전을 생활화한다.
우산을 쓰고 걸을 때의 주의할 점을 안다.
사회
현상
결혼은 서로 약속이에요.
가족은 서로 지켜가야 함을 안다.
가족간에 서로 도울 수 있도록 한다.
개인
생활
부모님 도와드리
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안전하게 놀이하기 - 1, 2 공통수준
- 놀잇감, 도구, 시설물의 사용법을 알고 안전하게 사용한다.
- 안전한 장소에서 안전한 방법으로 놀이한다.
- 2수준- 미디어의 유익한 것과 유해한 것이 있음을 알고 바르게 사용
3. 교통안전 규칙 지키기 -
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교통안전 △인재육성으로 선정해 사회 요구에 부응하며 본인의 기술과 노하우 및 자원을 활용, 적극적으로 활동을 전개해 나가고 있다. 국내에서도 △주말농부·환경학교(환경) △교통안전 학교(교통안전) △꿈 더하기 장학금·서울대 '아시
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자기 결정권을 가지고 서비스를 선택하여 이용할 수 있도록 해야 한다.
결론
장애인이 정상인과 같은 삶을 영위할 수 있도록 재활, 자활을 도모하는 것이 장애인 복지정책의 핵심이라고 할 수 있다. 장애 예방정책은 모자보건, 산업안전, 교통
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교통부 도로교통안전청(NHTSA)에서는 운전자와 자동차의 인터페이스를 의미하는 DVI(Driver Vehicle Interface)라는 용어를 적용하고 있다. 자율주행자동차에서의 제어권 전환 핵심구간은 자율주행 중이던 자동차에서 운전자로 제어권이 이양되는 시
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