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학교체제 확립을 대안으로 제시하는 관점으로 다시금 ‘공교육 위기론’ 사회적 의제로 떠오르면서 더욱 강하게 모습을 드러내고 있다. 특히 한국개발원에서 초중등교육 발전방안에 대한 정책토론회를 계기로 선명하게 드러났다. 논쟁점이
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교원 양성 대학 입학 정원의 감축 방안을 세움.
3) 일본 교육개혁의 특징
(1) 교육개혁의 장기적 추진 과정
(2) 초중등 학교제도의 개혁으로 교육과정 축소
(3) 입시제도의 다원화 복수화
(4) 학교가정지역사회의 연대 강화
(5) 고등교육의 질향상
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고등문관시험을 통해 능력에 따른 출세가 가능하다는 희망을 심어주고자 했다.
조선총독부의 통치와 더불어 일본의 근대적인 관료제도가 도입되면서 식민지 조선에서도 중앙과 지방 조직이 합리적이고 효율적으로 개편되었다. 그러나 이는
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교육과정의 편성ㆍ운영에 있어서 학교현장의 자율성 확대와 학습자 중심의 자기주도적 학습을 강조하고 있다. 하지만 사실상 실업계 고등학교와 전문대학 학습자의 기초 학습능력 저하 문제가 심각하게 제기되고, 직업교육 환경변화에 효과
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교육과정 방안이 구안제시되어야 한다. 학교교육여건이 선진국 수준으로 개선된 이후에 수준별 교육과정이 도입운영되어야 한다. 학교 교육과정의 정상적 운영을 위해서는 학급당 학생수를 OECD수준인 25명 이하로 감축해야 한다.
Ⅷ. 수준별
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전문대학원 설립)
1) 경찰간부 후보생 제도의 문제점
2) 간부후보생 제도의 근본적인 개혁
2. 내부인력의 전문성 강화
3. 외부 전문 인력의 활용
1) 필요성
2) 외부인력 활용방안 : 전문가 DB 구축
Ⅶ. 자치경찰제의 도입의 과제
Ⅷ. 결론
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교육내용이 특정계층의 견해를 옹호하거나 독재정권을 정당화하고 있다는 점, 사회적 생산에 공교육이 적절히 기여하고 있지 못하다는 점이 주요 쟁점이었다. 그런데 최근 학교에 대한 논의는 이런 수준을 넘어서서 공교육 자체의 기본적 전
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교육개혁법(가칭)에 포함되지 않은 단기적 교육정책 또는 수시 발생하는 현안 과제는 지역 및 학교단위에 결정권을 완전 위임
. 결론
지난 10년간의 교육개혁 노력이 야기한 여러 가지 변화에 대한 진단 특히 정부가 교육개혁과정에서 도입한
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학교의 학생 대표 선거
마.2008년 총선에 전면 도입
2)외국의 사례
3.전자투표의 이점과 문제점
1)전자투표 도입 시의 장점.
2)전자투표 도입과 관련한 문제점
4.자투표를 위한 선행조건과 구체적인 쟁점
１)전자투표를 위한 선행조건
2)전자투
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고교, 대학 체육교과 성적의 차이분석
<표 6>은 학과에 따른 고교, 대학 체육교과 성적의 차이에 대한 일원변량분석 결과이다.
<표 6>에서 보는 바와 같이 고등학교 학생부 체육교과 성적에 따른 학과별 차이는 통계적으로 유의한 차이
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