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교수는 이날 제주대학교 국제교류회관에서 열린 ‘등교거부 청소년 한·일 국제학술세미나’ 한국 사회의 등교거부 청소년 현황과 대책 주제발표를 통해 이 같이 밝혔다.
구 교수는 “지난 2007년 이후 7만 명이 넘는 초·중·고등학생들이 학
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부터 고등학교 10학년까지 국민 공통 기본교육기간으로 설정
- 10개 기본교과를 중심으로 초중고를 단일 교육과정으로 통합하여 학교급별에 따른 교과별 학습 내용의 중복 예방과 일관성 있는 교육 체제 구축
- 활동 영역 : 교과 활동(10개 교과
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도입된 고려대의 ‘내신 차등 적용제’는 이번 전형 결과를 통해 특목고를 우대한 사실상의 고교등급제 구실을 했다는 것이 드러났다”며 “그러나 같은 학교에서 교과와 비교과 성적에서 모두 나은 학생이 떨어지고 그보다 못한 학생이 합
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교육의 붕괴를 가져올 것이다. 또한 가정환경에 의한 학력차가 더욱 심각해 질 것이다. 그러므로 본고사 역시 금지되어야 한다.
마지막으로 고교등급제에 대해 생각해보겠다.(고교 평준화의 반대개념)
고교등급제란 모든 고등학교의 입학 결
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교육에 좋은 참고가 될 수 있다. 개인차별화교육과 평생교육의 이념에 입각하여 새워진 신설고등학교로서 우리나라의 경우 종합고교를 시도한 예가 있는 만큼 그의 경과 및 성과문제점을 일본의 이번 신설교의 기본이념내용과 비교검토해
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고등학교의 학비는 일년에 약 120만원이다.
- 고등학생수는 1,911,173명이다.
- 그러므로 총비용은 2조 5천억 원이다.
* 고등학교 학비는 교육인적자원부에 전화문의를 하여 얻은 결과이다.
* 고등학생 수는 통계청자료를 기초로 하였다.
* 고교생
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교육인적자원부
이경선. 2009. 『학교운동부 육성제도의 현황과 개선방향』 서울 : 서울여자대학교 대학원
황태식. 2009. 『학교운동부의 학교생활에 대한 고찰』 경기 : 경기대학교 교육대학원 1. 서론 …P1~2
1) 연구의 필요성 및 목적
2) 연
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교육개혁의 실패로 발생한 많은 문제점들을 고교 평준화 제도의 문제로 돌리려는 일부 언론과 연구집단의 태도는 매우 부도덕하고 부적절한 자세이다. 지금은 좀더 겸허하게 교육개혁이란 이름으로 학교교육을 파행으로 내몰았던 지난 몇
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교체한 것과 같은 시도는 필요하다. 한국의 대학도 현재와 같이 지나치게 점수위주의 선발방법과 획일적인 입시제도에서 탈피하여, 고등학교에 다니는 동안 고교 교육과정을 정상적으로 그리고 충실히 이행한 학생들 그리고 장래의 사회지
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교재, 프로그램 개발을 지원하고 보급하기 위한 사업을 전개하고 있다.
5. 기타 사회통합을 위한 성인학습 정책
대안형 고등학교로서의 방송통신고등학교는 1974년 3월에 서울과 부산 소재 11개 공립고교에 부설로서 개교된 이래, 전국 40개 공
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