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교를 허용함으로써 자립형 사립학교와 경쟁할 수 있도록 하고 명문 공립고등학교의 반발을 해소할 수 있을 것이다.
현재의 고등학교 교육문제의 상당부분을 평준화 탓을 돌리는 시각이 존재하는 것은 사실이지만, 평준화를 해제할 경우 평준
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교 정책의 개혁을 위해서는 정부가 학교간의 경쟁을 촉진시키고 다른 한편에서는 학교 자율로서 해결되지 않는 부분에 대해서만은 정부가 나서야 할 것이다.
특히, 고등학교의 교육과정에 대한 자율성을 부여해 주어야 한다. 우리나라를 정
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어떠한가?
사교육, 교육경쟁과열 등 한국교육문제에
근본적인 문제가 무엇인가?
고교 평준화로 교육경영에 미치는 영향은 무엇인가? 1. 정의와 등장 배경
2. 고교평준화 정책
3. 고교평준화의 주요쟁점
4. 고교평준화의 장단점
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고등학교제도의 추진과정을 살펴보고, 이 제도의 정책형성 과정을 분석하였다. 그리고 제도화에 따른 긍정적.부정적 효과를 살펴봄으로써 성공적으로 정착할 수 있는 보완방안을 제시하였다. 앞에서도 언급한바 있는 자립형 사립고등학교
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고등학교에 등록금 자율책정권을 부여하고, 학생들에게는 이 학교에 대한 학생선택권을 부여한다’고 하였다. 그러나 이 제도가 우리나라 고교체제의 근간을 이루는 평준화 정책과 조화되기 어렵다는 점과 더불어, 자립형 사립학교가 입시
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교사의 전문성과 인사제도의 개선을 통해 일반고에서도 보다 높은 질의 교육이 이루어질 수 있도록 유도해야 할 것이다.
Ⅵ 결 론
지금까지 자립형 사립 고등학교와 특수 목적 고등학교의 특성과 정책, 이에 얽힌 쟁점 및 마지막으로 우리의
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교육인적자원부, 2002년
3. 『자립형 사립고등학교 운영의 실제와 평가』 / 한국교육개발원, 2003년
4. 『자립형사립고 도입확대에 관한 발제기고글(한국정책지식센터)』 / 교육인적자원부, 김인회, 2004년
5. 『평준화 정책과 지적 수월성 교육의
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Contents
1.연구배경
2.고교평준화정책 분석
3.천안시 교육현황 분석
가. 일반 현황
나. 교육 현황
다. 고입제도 운영 현황
4.천안시 고교평준화정책 적용 타당성 검토
가. 지역 의견으로 본 타당성
(1)조사대상 및 표집
(2)조사일시 및 방법
(3)응답
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분배가 정당화되는 것은 아니며, 오히려 자원의 균등분배는 교육기회 평등의 기본조건일 것이다. 실제로 우리 나라 인문계 고등학교의 경우 자원의 불균등 현상을 정당화할만한 근거는 어디에도 찾을 수 없으며, 학군제도가 좀더 정의롭기
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고등학교의 도입에 관한 쟁점토론(2006.03.03 23:38)
⑤kbs 1 tv 시사계획 쌈 (2008년 4월 8일 10시~)
⑥http://blog.naver.com/corsairplay/110000494194 서론
본론 - 자립형사립고등학교의 개념
- 자립형 사립고등학교의 도입배경.
- 자립형사립고등
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