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교육과정의 성공적인 정착과 입시제도의 개혁노력이 병행되어야 할 시점이다.
따라서 제 7차 교육과정에 부합하도록 대학 입시 제도를 개선하고, 그 다음으로 제 7차 교육과정을 넘어서서 우리의 평준화된 대학입시 제도를 어떻게 고쳐나갈
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교를 가겠다는 것은 당연하다 라고 생각됩니다. 그리고 조선일보가 찬성의 이유로 드는 해외유학으로 인한 외화낭비뿐만 아니라, 국가적인 차원에서도 인적자원의 낭비로 이어질 수도 있기 때문에 다양한 교육이 가능한 자립형 사립 고등학
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평준화, 과밀학급과 과소학급의 존재로 인한 교육기회 불균형 현상의 시정, 경제적, 신체적, 정신적 불우환경에 처해 있는 아동과 청소년에게 교육적인 특별 배려가 보다 효율적으로 이루어져야 한다.
셋째는 진학제도의 합리적 개혁이다.
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분히 보호되어야 하고 또한, 합법적이고 정당한 사학의 운영권도 보호되어야 한다.
셋째, 자칫 사학 민주화로 전국의 사립학교(중학교 24%, 고등학교 46%, 전문대 90%, 대학 80%)의 운영주체 및 책임소지가 불분명해지고 또한 일부 이익단체가 학
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교육대학』23집, 청주교육대학
허균(2003), 『홍길동전』, 신원문화사. 1. 들어가는 말
1.1 작품 선정 이유
1.2 선행연구 검토
2. 작품 소개 및 분석
2.1 허균의 사상적 태도
2.2 시대적 배경 및 창작동기
2.3 작품의 구조 및 주제
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고등교육법 32조, 33조, 34조
ㆍ교육부 정책
2. 고교내신등급제
고교내신등급제찬성
정책
고교내신등급제반대
-학생들의 정확한 석차 파악
-사교육의 감소
-공교육의 정상화
효과성
-인간적인 학급 분위기 조성
-학생들간 경쟁 최소화
-학교별
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분명히 국공립대 통폐합하고 서울대 수준으로 만들고, 사립대 통폐합해서 그리고 고교졸업 시험만으로 대학 입학하도록 해서 입시지옥, 사교육비 없애겠습니다.
43.사회자 : 네, 말씀 잘 들었습니다. 이 교육개혁과 사교육비 절감문제는 전 국
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제시하고, 교과 간 이견을 조율한다.
넷째, 기타 교육과정 편성운영 시 제기되는 논의 쟁점들에 관한 의사를 결정한다.
2. 방법
학교 교육과정 위원회는 교감을 위원장으로 하고 지도기관, 자문 기관, 기획 조정 분과, 시안 작성 분과, 교과 특
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교육의 본연을 찾아서 1993. 정범모 외. 나남출판사
21C를 향한 교육 개혁 1999. 정범모 외. 민음사
한국교육정책의 쟁점. 2002. 윤정일. 교육과학사
(정기 간행물)
새 교육 95년 3월호 \"입시 위주 교육 이렇게 청산할 수 있다.\" 김신일
\"국제 경쟁력
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교육의 본연을 찾아서 1993. 정범모 외. 나남출판사
21C를 향한 교육 개혁 1999. 정범모 외. 민음사
한국교육정책의 쟁점. 2002. 윤정일. 교육과학사
(정기 간행물)
새 교육 95년 3월호 \"입시 위주 교육 이렇게 청산할 수 있다.\" 김신일
\"국제 경쟁력
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