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대학교
최청일 외 1명(2002), 교양교육에서 효과적인 팀 티칭(team teaching)의 구성 및 방법 분석, 한국지방교육경영학회
황미옥(2006), 팀티칭에 의한 일본어작문 교수법, 한국외국어대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 팀티칭(협력교수)의 정의와 원리
Ⅲ.
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1. 주제
1) 대영역
2) 중영역
3) 성취기준
4) 평가기준
5) 문항형태
6) 수준구분
2. 문항
3. 채점 기준
1) 조사한 자료의 수량
2) 자원 절약과 환경 보호의 필요성에 관한 인식도
3) 자원 절약과 환경 보호를 실천하려는 태도
4) 일기 예보를 실
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1997) / 교육방법론의 측면에서 본 우리나라 교육정보화 사업의 문제점 및 개선방안, 석사학위논문, 한국외국어대학교 대학원
정택희 외(1993) / 미래사회를 대비한 학교 컴퓨터 교육의 기본방향과 대책, 서울 : 한국교육개발원
한국교육과정 평
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대학교, 1994
나윤수 외 1명 - 개정상법상 감사제도에 관한 소고, 원광대학교 법학연구소, 2009
박수영 - 상법상 공중접객업자의 책임, 전북대학교 사회과학연구소, 2001
신경화 - 주식교환 이전제도, 한국외국어대학교 법학연구소, 2002
이주혜 - 상
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관한 실험적 연구, 아주대학교 대학원
강소연, (2018). 개도국 빗물 활용의 효과와 의의, 한국외국어대학교 동남아연구소
한국경제, 2020.04.22., “\"국내는 좁다\"…렌털기업들, 해외진출 가속“
해외환경통합정보시스템, 2019년도 심층분석리포트
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11)「교육방법의 교육공학적 이해」교육과학사
서희선(2007)「구성주의를 적용한 중학교 도덕과 교수-학습에 관한 연구」한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문
이은정(2008)「구성주의 교사와 비구성주의 교사에 따른 유아의 정서지능
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한국초등도덕교육학회, 2007
김명지, 칭찬 및 칭찬 응답에 관한 한·일 대조 고찰, 한국외국어대학교, 2005
김인식, 학습강화와 칭찬방법, 한국교육생산성연구소, 2005
문상정 외 1명, 칭찬지각척도의 개발, 한국관광학회, 2009
양경한, 학습효과를
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대학교, 1995
전길자, 비판적 읽기 능력 신장을 위한 교사의 발문 내용 연구, 경기대학교, 2005
정수연, 비판적 읽기 지도 내용 연구 =독해점검전략을 중심으로, 한국외국어대학교, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 비판적 독해(비판적 읽기)의 의미
Ⅲ.
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관습』, 엄성옥 박경환 공역, (은성, 1995.2.28).
칼 W. 언스트, 『무함마드를 따라서』, 최영묵 역, (심산, 2005.12.31).
한국 이슬람교 중앙회 - http://www.koreaislam.org/
\"이슬람과 인권\", 손주영, 한국외국어대학교 아랍어과 교수
\"이슬람교와 크리스
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학업 성취에 미치는 영향, 석사학위논문 전남대학교
◎ 박규석·이헌(1997), 멀티미디어 개념에서 활용까지, 기다리
◎ 이영주(2001), 멀티미디어를 활용한 중국어 교육, 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문
◎ 이만재·이상선(1998), 멀티
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