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교육의 역사적 발전과 현황
5장 독일의 노년교육
1. 독일의 고령화 추세와 특징
2. 독일의 노년교육의 역사적 발전과 현황
6장 프랑스의 노년교육
1. 프랑스의 고령화 추세와 특징
2. 프랑스의 노년교육의 역사적 발전과 현황
제3부 한국
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제
5. 정신발달과 신앙교육
제3장 피아제와 전뇌발달 교육
1. 인지발달의 의미
2. 인지발달의 단계
3. 전뇌활용 신앙교수법
제4장 에릭슨과 자아발달 교육
1. 에릭슨의 자아발달론
2. 부서별 자아발달 교육
제5장 콜버그와 도덕발달 교
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교회
제 4 장 미래사회는 어떤 사회인가?
1.신세대와 미래형 인간
2.가순적 변화
3. 기술 산업의 혁명
4.정보사회
5.새로운 우주관
6.과학의 발달
7.인류 공동체의 보편화
제5장 미래교회 메가트렌드
1. 개교회주의의 퇴조
2. 출석교인
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교육에 대한 교회의 책무성
1)교육의 영역에서 하나님 나라 회복
2)고통의 교육을 치유하는 기독교교육
3)기독교교육의 주된 관심으로서 학교교육
제2부 기독교학교교육의 기초
제4장 기독교세계관과 기독교학교교육
제5장 기독교상
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중요하다는 말씀이 나온다. 그렇게 되면 기독교의 최고 덕목인 사랑을 실현하게 된다는 것이다. 기독교의 사랑의 개념에는 정의를 포함하는 완전한 윤리를 포함하고 있다. 이외에도 성경은 학생들의 도덕교육에 필요한 수많은 교훈들을 담고
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교육이 이루어지리라 생각한다. 제 1장 한국 사회와 교육의 과제
제 2장 현존하는 기독교 교육
제 3장 삶의 해방과 의식화 교육
제 4장 신앙공동체와 영성 교육
제 5장. 비판적 문화 교육학: 교육학적 접근
제 6장. 기독교 단 교육
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교회 역. 서울 : 파이디온 선교회.
GUTHRIE, D. 1984. 예수. (Towns, Elmer L. ed. 인물중심의 종교교육사(A history of religious educators). 임영금 역. 서울 : 대한예수교장로회총회교육부. p.17-54).
HORNE, H. H. 1998. 예수님의 교육방법론(Teaching techniques of Jesus). 박영
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교회 내에 친구를 만들어 주라.
⑤주기적으로 양육하라.
⑥자녀들을 붙잡으라.
⑦정식 등록 후가 더 중요하다.
⑧치료보다는 예방이 중요하다.
⑨거부를 선한 권면으로 대하라.
⑩새가족 정착의 방해요소를 과감히 제거하라.
6 부 교회성장과
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교육을 추구하는 것은 바로 하나님의 형상이다. 바로 세상학문이 결코 가져다 주지 않은 영적인 학문인 것이다. 학교에서의 과목선택, 시간배정문제가 피교육자의 능력과 자질을 결정하고 그들의 향후 인생의 방향을 결정하는 데 중요한 역
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교회의 상황
3). 주기철목사의 지도력
4. 제4장 민족의 비극(6.25한국전쟁)그리고 영적 부흥운동
1). 역사적 정황
2). 민족복음화를 위한 대형전도집회
3). 1960년대 대형전도대회 성공요인
4). 한경직목사의 지도력
5. 제5장 한강
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