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교육학회. 223-238
강현영 외(2009). 우리나라 초등학교 수학에서의 소수 도입에 대한 분석과 비판. 학교수학. 제 11권 제 3호 대한수학교육학회. 463-477 수업을 설계하며
Ⅰ. 단원 안내
1. 단 원
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습목표
4. 학
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교과서 개발에 있어 가장 중요시되어야 할 것은 새로운 교수-학습 환경을 기반으로 이상적인 교육 효과를 얻을 수 있는 새로운 교수-학습 모형을 개발하는 일이다.
전통적인 학습을 디지털 교과서 환경에 그대로 이식하는 것의 효과성, 경제
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교실 내에서의 다양한 집단 편성, 교수-학습 시설 및 자료와 교실 밖의 현장, 도서관, 지역사회 등의 교육 환경을 최대한 이용할 수 있어야 한다.
영재교육과정은 성 평등한 교육내용으로 구성되어야 하며, 여학생 영재교육 대상자에 진로지도
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교사에게 공개하는 것이 평가의 준비와 결과 활용 측면에서 좋다. 평가와 교수-학습을 유기적인 연결선상에서 파악해야 하며, 교육 기회 기준의 불평등에서 오는 학교간의 차이는 사회보장 차원에서 접근할 필요가 있다. 그리고 교사 교육에
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초등학교 국어교사용지도서, 교육인적자원부
7차 초등학교 읽기 교과서, 교육인적자원부
7차 초등학교 말하기듣기쓰기 교과서, 교육인적자원부
7차 초등학교 국어교육과정해설서, 교육인적자원부
강연실, 한일 초등학교 국어과 교육과정에
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교과별 교육과정 해설서 : 학교에서 만들 교육과정 문서를 연간 계획, 단원 계획, 본시 계획으로 나누고 수립 절차를 구체적으로 제시
② 교사용 지도서 : 교과별로 학년 또는 학기로 나누어 제시. 교과별로 주요 교수-학습의 형태와 특징 및
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교육과정의 편성·운영지침은 학교와 교사중심으로 구성되지 못하고 있다. 앞으로의 새로운 교육과정 개발연구에 있어서는 교육과정에서 추구하는 핵심적 가치를 실현하는 데 필요한 교수법적 원리와 모형들이 보다 강화되고 그것이 각교과
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교수학습
(2) 협동학습
(3) 문제해결 전략과 태도
3. 연구방법 및 절차
(1) 연구대상
(2) 연구도구
(3) 연구절차
(4) 자료 분석
4. 연구결과 및 해석
(1) 동료교수학습에 의한 연산 문제해결 능력의 향상
(2) 동료교수학습에 의
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초등학교 4학년 ~ 중학교
민주 시민교육 (인간 존중, 공공 질서, 합리적 의사 결정 등) 강화
3) 고등학교
세계시민교육 (타문화의 바른 이해, 인류애 정신, 외국 여행 에티켓)
한국의 전통 윤리 사상 등 강화
2. 인성교육 방법의 개선
도덕, 윤리
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교육의 일반적 특징
2.성립배경을 통해 본 성격
3.교육과정을 통해 본 성격
4.학교급별에 따른 사회과의 성격
5.사회과의 통합적 성격
Ⅲ. 일반사회의 목표
1.일반적인 목표
(1)일반적 목표의 내용
(2)일반적인
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