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수학과와 진로교육
4. 사회과와 진로교육
5. 과학과와 진로교육
6. 체육과와 진로교육
7. 음악과와 진로교육
8. 미술과와 진로교육
9. 실과와 진로교육
Ⅵ. 초등학교진로교육(진로지도)의 실태
1. 교육목표에 반영된 진로교육
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수학교가 아님 ⑥ 결과에 근거 : 다양한 교과에 대한 능동적인 학생들의 능력과 지식을 증명 ⑦ 변화 모델 : 교육의 실험실 ⑧ 규제의 면제 ⑨ 재원 : 학생 수에 따른 지원비 ⑩ 계약 기한 : 3년 - 5년으로 지역학교에서 부여 3. 결 론 앞에서 미국
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서울시 강서구
1972.5
12
일반교육과정
x
재단운영
셋넷학교
서울시 영등포구
2004.9
21
기초교육, 적성,
진로문화, 예술체험
x
프로젝트
후원회 운영
아힘나
평화학교
경기도 안성시
2005.3
2
일반교육과정,
검정고시
o
후원회
여명학교
서울시 관악
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서울=연합뉴스
시 관계자는 \"팔고 남은 식품을 일방적으로 저소득층에게 전달하는 푸드뱅크와는 달리 푸드마켓은 저소득층이 품목당 100원 내외의 형식적인 비용만 내고 식품을 골라 구매하는 방식으로 운영된다\"고 말했다.
현재 시는 판
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서울 대한교과서주식회사
ⅲ. 강원도 교육청(2002), 우리들은 신나는 1학년 교사용 지도서, 대한교과서(주)
ⅳ. 부산광역시교육청(2001), 자기주도적 학습을 위한 창의적 재량활동 자료집
ⅴ. 서울특별시교육청(2004), 특별활동우수실천사례집, 서
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진학 수요 증가
2) 학생 실태 : 낮은 기초학력 수준
2. 교원 측면
1) 인력구조의 탄력성 부족
2) 산업체 현장경험 부족
3. 시설·설비 측면
4. 교육 정책 측면
1) 대학수학능력시험 직업탐구영역 신설
2) 학교 유형의 다양화
Ⅳ. 실업계고등
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서울 학지사
교육부(1997), 초·중등학교 교육 과정, 서울 대한 교과서 주식회사
방형만(1999), 효율적인 독서지도의 방안 연구, 대구교대 교육대학원
장성민(1998), 자녀의 길·부모의 지혜, 서울 성원사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 6학년의 발달적
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학업 능력에 대한 평가에서도 남학생은 수학과 과학 교과 등의 추리 능력, 공간지각 능력, 분석 능력 등이 우수하고 반면 여학생은 국어 등 언어능력, 문장력, 단순암기 능력이 우수하다고 인식하고 있다. 진로 상담이나 진학지도 역시 성차별
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대학원에서의 학습 경험이 제 경력의 중요한 전환점이 될 것이라 기대하며, 이를 위해 최선을 다해 노력하겠습니다. 1. 자기소개 및 기타 특기사항
2. 경영대학원 지원동기 및 향후 포부
3. 입학 후 학업계획 (직업과 연계한 관심분야)
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기 타( 특 기 사 항 )
- 석사·박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
- 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
- 석사·박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
- 비 고 (기타)
- 연 구 실 적 목록 (논문, 보고서, 연구참여 등)
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