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행동이 내적 감정이나 생각과 일치하는)그리고 수용적이고 공감적인 상담자와의 관계이다. 인간중심적 접근법에서 치료자의 기능은 즉시 제공되어야 하고 내담자에게 접근 가능해야 하며 그들의 관계에서 만들어진 지금-여기의 경험에 초점
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정신분석학에 속하기는 하나 비교행동학과는 대조적인 내용을 담고 있다.
초기 행동주의라 말하는 왓슨은 행동주의는 19세기 말에 발달한 동물심리학 성과와 생리학자였던 파블로프의 조건반사학, 제임스의 기능주의 등에 영향을 받아
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기능주의
2) 갈등주의
3) 상호작용주의
4. 범죄문제의 원인
1) 생리학적 & 정신특질적 범죄원인론
2) 심리학적 범죄원인론
3) 사회학적 범죄원인론
4) 우리 나라 범죄의 원인
5. 우리 나라 범죄의 현황
6. 범죄문제와 사회복
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기능주의에 입각해 있었는데 이것은 의미를 중심으로 하고 기능을 부차적인 것으로 하는 것으로 분류에 있어 객관적 통일성이 보장되기가 힘들다는 한계가 있었다. 또 국어에 대한 언어관에 있어서 분석적 인식의 언어관에 기본을 둠으로써
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주의 사상의 영향을 받아 자선조직화 운동 시기를 거치면서 전개되었다. 이어서 전쟁 종식 후 지역사회복지협회의 발전 시기가 나타났고, 지역사회조직사업의 개념이 이루어진 공공복지사업의 발전시기가 찾아왔다. 현재는 사회적 상황 속
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행동을 내적인 것에 근거하여 설명하는 것을 단호히 부정함
- 즉, 행동주의 심리학에서는 관찰할 수 없는 정신적인 개념으로 인간 행동을 설명하려 하기보다는 측정과 관찰이 가능한 인간 행동의 원인에 관심이 있다고 할 수 있음
- 많은 심
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행동을 내적인 것에 근거하여 설명하는 것을 단호히 부정함
- 즉, 행동주의 심리학에서는 관찰할 수 없는 정신적인 개념으로 인간 행동을 설명하려 하기보다는 측정과 관찰이 가능한 인간 행동의 원인에 관심이 있다고 할 수 있음
- 많은 심
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행동을 내적인 것에 근거하여 설명하는 것을 단호히 부정함
- 즉, 행동주의 심리학에서는 관찰할 수 없는 정신적인 개념으로 인간 행동을 설명하려 하기보다는 측정과 관찰이 가능한 인간 행동의 원인에 관심이 있다고 할 수 있음
- 많은 심
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행동을 내적인 것에 근거하여 설명하는 것을 단호히 부정함
- 즉, 행동주의 심리학에서는 관찰할 수 없는 정신적인 개념으로 인간 행동을 설명하려 하기보다는 측정과 관찰이 가능한 인간 행동의 원인에 관심이 있다고 할 수 있음
- 많은 심
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주의(철학), 기능주의(심리학), 진보주의(교육학)
상대적, 주관적 진리관
교육목적: 현실생활에 대비
교육방법: 문제해결법 반성적 사고형
교육내용: 아동중심주의(지식 도구)
특징: 교육은 성장이다, 교육은 생활이다. 교육은 사회화과정이
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