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유아교육사상가들(페스탈로치, 프리벤, 피아제 등)도 강조를 했다.
잘 준비된 물리적인 환경은 영유아의 발달과 학습을 촉진하며, 교사를 돕는 보조의 기능을 충실히 할 수 있다.
피아제에 의하면 물리적인 환경은 인지발달에 매우 중요한
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유아교사의 구성주의 인식과 실천에 따른 유아의 정서지능 및 사회적 상호작용. 열린유아교육연구.
김경미(2005) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용. 석사학위논문, 중앙대학교 교육대학원.
서내정(2002), “피아제 인지발달 이
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인지이론의 교육적 적용 및 시사점
1) 발달과 교육이 상호작용
2) 자기 조절
(1) 학습과 평가에 사회적 맥락 설정
(2) 교수-학습에의 시사점
3) 자기-지시적 언어
(1) 자기-지시어의 개념
(2) 혼잣말의 교육적 가치
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유아과학교육이란
2. 유아과학교육의 중요성
3. 유아과학교육의 목표 및 내용
4. 유아과학교육의 교수-학습 방법
5. 유아과학교육 이론
1) 다중지능 이론과 유아과학교육
2) 행동주의 학습이론과 유아과학교육
3) 구성주의 이
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유아들이 균형 잡힌 학습 경험을 할 수 있도록 하는 것이 바람직합니다.
6. 참고문헌
전혜영. (2020). 피아제와 비고츠키의 이론 비교 연구. 인지발달연구, 17(3), 123-138.
박미영. (2018). 행동주의와 구성주의의 교육적 접근. 한국교육학회, 34(4), 201-2
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구성주의에서 지식이란 개별적으로 구성되어 인간의 마음에 내재하여 있는 것이며, 인간은 상호작용으로 보다 잘 협조한다고 보고 있다. 따라서 효과적인 학습지도가 되려면 실제 세상에서 발생한 문제를 현실적인 상황에서 다루고 학습자
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맞춤형 교육 프로그램을 개발하고 운영하는 아동중심, 개인중심의 교육을 제공하여야 한다고 말한다.
참고문헌
[유아교육개론]-유아교육과 발달이론, 한미라·전예화·신혜영·서현아, 2016.02.26, 양서원 1) 영유아 교수방법
참고문헌
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학습은 단지 학습의 효율성만이 아니라, 그러한 활동의 결과가 그 행위 주체의 본성에게로 결합된다는 사실을 말해준다.
구성주의 학습이론에서는 학습자가 주체적으로 지식을 구성하는 과정에 중점을 둔다. 피아제 등의 이론에서는 성인
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학습이론
1) 인식론적 전제
2) 학습과 학습자의 개념
3) 행동주의에 입각한 교수 설계
4) 장점과 단점
인지주의 학습이론
1) 학습관
2) 이론적 가정
3) 수업의 구성
4) 장점과 단점
구성주의 학습이론
1) 등장배경
2)
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구성주의에서 아동은 학습의 능동적인 구성자로 스스로 환경과 상호작용하는 능동적인 존재이다.
3. 구성주의 이론의 적용
영유아가 선택할 수 있고, 또래와의 놀이가 수행될 수 있는 환경의 중요성을 강조하였다. 흥미영역은 미술, 적목 놀
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