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집단프로그램 도입, 주민욕구별로 차별화된 개별서비스, 지역사회의 사회적 관계망 조성, 지역주민 욕구조사, 지역사회주민의 복지의식고양 교육, 요보호아동(소년소녀가장, 저소득층, 비행청소년 등)의 학교 밖 생활지도, 학교연계, 청소년
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집단프로그램, 병원진료사전문의와의 상담 그리고 정보통신 등의 교육매체를 통하여 치매의 임상적 특성에 대한 교육이 이루어져야 한다.
② 부양자 자기관리방법에 대한 교육훈련
치매환자 가족에게 건강관리방법에 관한 교육과 스트레
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청소년대화의 광장(1996). 때리는 아이, 맞는 아이. 청소년대화의 광장
노원청소년수련관(1998). 청소년 폭력 예방 종합대책 보고서. 노원청소년수련관
노원청소년수련관(1998). 청소년 폭력 실태 및 청소년 욕구조사보고서
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프로그램들과 상황에 따른 문제 해결을 위해 공동의 노력을 하는 것이 가장 바람직하다.
학교는 자치단체의 협조를 얻어서 주기적으로 지역사회의 사회구조분석과 청소년과 지 역 주민들의 욕구조사, 그리고 청소년활동과 관련된 시설 및
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분석결과
5. 약물 중독 가족 치료 모델
(1) 구조적 가족치료
(2) Bowen의 가족치료
(3) 해결중심 가족치료
6. 약물 중독 청소년 치료 및 재활 프로그램
(1) 치료 프로그램
(2) 재활 프로그램
(3) 교정시설에서의 단기교육 프로그램
7. 청소년
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분석 이론에 기초한 부모교육 프로그램은 다음 몇 가지 구체적 방법을 제시하고 있는데, 첫째, 훈련 받은 지도자가 부모들을 집단화하고 이들을 대상으로 알맞은 프로그램을 구안·계획하여 시도한다. 즉 부모교육에 의하여 부모의 행동이 변
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집단미술치료를 수행한 미술치료사의 체험연구, 서울여자대학교 특수치료전문대학원 박사학위논문, 2015.
전지영, 아동의 생태체계적 환경요인과 비행의 관계에서 정신건강의 구조적 매개효과 검증, 동광, 제106권 10호, 2010.
정유진, 집단 따
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분석틀 -------------------------------------------- 7
4. 청년인턴 프로그램의 개관 ------------------------------------- 9
(1) 인턴의 국내도입 - 인턴사원제도 ---------------------------- 9
(2) 청년실업의 증대로 인한 정부지원인턴제도의 도입 ------------ 10
(3) 청년
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, 박영혜 외 11명 저, 교류분석을 활용한 집단상담 프로그램, 학지사 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교류분석이론
1) 교류분석의 기본전제
2) 성격발달에 대한 관점(인성 구조)
3) 교류의 유형
2. 본인의 교류방법의 예
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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분석(TA) 코칭 모델의 이론과 실제, 퍼플 2015
이언 스튜어트 저, 박현주 역, 교류분석의 창시자 에릭 번, 학지사, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교류분석이론
1) 교류분석이론의 철학적 가정
2) 성격발달에 대한 관점(인성 구조)
3) 교류의 유
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