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개입방법..나눔의집
김원중..청소년 성문제의 이해와 지도
오영재..(뉴밀레니엄 시대의)청소년복지론(2001)..양지.
현도사회복지대학교 교수 정은..청소년 성문제 사례연구..꽃동네
신라대학교 사범대학 학장 교육학 박사 정홍섭..청소년 육성
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모델링(modeling)
6. 관찰학습의 교육적 시사점
1) 새로운 행동의 지도
2) 기존행동의 유발
3) 금지의 강화 혹은 약화
4) 관심 돌리기
5) 정서발달
7. 사회학습이론에 기초한 상담 및 치료에의 적용 기법
8. 반두라의 사회학습 이론이 주는 시사
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아동복지, 창지사, 2021.
최윤진, 아동학대 예방과 개입, 신정출판사, 2022. 목차
1. 서론
2. 아동복지 분야 선택 이유
3. 최근 언론기사 사례 분석
4. 구체적 개입 방안
5. 전문성 개발을 위한 학습 및 훈련 계획
6. 결론
7. 참고문헌
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생활지도에서의 집단상담 활용방안
1) 대학생 지도에서의 집단상담의 성격
2) 대학에서의 집단상담과 집단지도 프로그램
3) 치료적·교육적·그리고 지원적 집단상담
- 참고문헌 -
<<집단상담에 대해 공부한 소감 & 조모임 후의 느낌>>
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기법
내담자에게 유익한 상담을 이끌기 위해서는 상담자가 내담자에 대한 많은 정보를 가지는 것이 중요하다. 가족상담에서 상담자는 집단상담의 경우와 마찬가지로 여러 사람에게 Ⅰ 인본주의적 접근방법
1. 경험적 가족상담
2. 구조적
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모델은 추구하는 목표와 실천 방법에서 상당한 차이가 있고, 사회복지사의 역할에도 강조점이 차이가 있다.
4) 통합적 접근방법
모든 사회복지사들이 개인, 집단, 지역사회에 대처해 나가고자 할 때, 활용할 수 있는 공통된 하나의 원리나 개
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개입, 평가의 기초가 되는 내담자-상황에 관한 정보가 들어 있다.
각 단계에서 목적, 목표, 계획, 과정과 진행을 포함하여 서비스 전달에 관한 정확한 정보가 들어 있다.
상황묘사와 사회사업가의 견해가 명확하게 분리되어 읽는 사람들이 사
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기법
1. 다세대적 접근
2. 구조적 접근
3. 커뮤니케이션적 접근
Ⅴ. 가족상담의 학습과 훈련
1. 이론학습
2. 가족상담 장면의 역할훈련
3. 관찰과 슈퍼비전
4. 상담사 자신의 자기이해 및 가족 이해
5. 가족치료 학습의 유의점
* 참고
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치료의 이론과 실제, 학지사, 2018.
박경애, 인지행동치료, 학지사, 2017.
이정윤, 정신건강사회복지론, 학지사, 2019. 목차
1. 서론
2. 인지행동치료의 개념과 이론적 배경
3. 인지행동치료의 주요 기법과 실천 과정
4. 정신건강사회복지 현장
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개입방안에 관한 연구 - 권성숙, 동아대, 2003
청소년 집단따돌림 피해자에 관한 연구 - 소완섭, 고려대, 2003
청소년 비행론 - 김준호, 노성호, 이성식 외 청목출판사, 2003
청소년문제와 청소년복지 - 이용교, 김영자, 김형수 외, 인간과 복지, 2002
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