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역사적 소중함을 모르고 있었던 것도 사실이다. 하지만 이번에 한국 근현대사 수업의 덕수궁 답사 레포트를 작성하면서 덕수궁이 구한말, 우리나라 역사의 중심에 있었고 해방 후 미소공동회의가 열리는 등 많은 역사적 사건이 있었던 곳임
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덕수궁이야기)
12)위키백과 1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. (문제당 5점, 총 25점)
⑴ 한국 근대 역사에서 철도와 제국주의 침략의 상관성을 구체적으로 살펴보시오.
⑵ 일제강점기 행랑살이와 토막민을
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덕수궁 석조전
- 조선말기의 서예부문
작품
참고문헌 1. 조선 말기 역사, 문화, 사회
2. 조선 말기의 미술
- 조선말기의 회화
① 전통의 위축
② 김정희파의 득세
③ 장승업의 화풍
- 회화 작품소개
김정희
조희룡
허유
전기
김수
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있던 모든 사람들은 성곽의 붕괴와 함께 역사 속으로 사라지게 되었다.
그 자리에는 여전히 돌이 있었다. 그 돌의 역사를 아는 사람들은 아무도 없었다. 어떤 이는 그 돌을 모아 집을 짓기도 하고, 또 어떤 이는 논두렁을 쌓기도 했다. 최근에
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역사교과서 왜곡의 문제제기
2.일본의 역사교과서 內 왜곡의 내용
1)역사교과서 왜곡 - 한국내용
2)역사교과서 왜곡 - 중국내용
3)우리나라 교과서의 문제점
3.역사 왜곡 교과서의 문제점
4.우리나라의 대응현황과 향후 대안제시
1)대응현
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역사 제15호 pp.60-84 서해문집
박영호. 2003. 한반도 평화정착 추진전략. 통일연구원
박종철. 2003. 동북아 안보경제 협력체제 형성방안. 통일연구원
통일연구원. 2004. 한반도 안보정세변화와 협력적 자주국방. 통일연구원
통일연구원. 2004. 한국
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있던 송강 정철이다. 사촌이 송강을 불러 문답하는 중에 그 영특함에 놀라 자기 슬하에 두고 학문을 닦게하여 송강 나이 17세에 그를 외손녀 사위로 삼고 정철의 뒷바라지를 했다. 담양을 다녀와서....
(담양 가사문화권과 송강 정철)
<목
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다녀와서
제출일 : 2002. 12. 2
과목 : 한국전통공예
학과 : 재료공학과
학년 : 4학년
학번 : 1996013609
이름 : 정 성 우
교수 : 조 진 숙 교수님 1. 국립중앙박물관을 가기전에
2. 관심 있게 본 전시실
- <금속공예관>
3. 관람을 마치고 난 후
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과거 일제강점기에 조선침탈의 연구자료로서 우리의 문화유산을 수집해온 조선총독부박물관을 인수 개편하여 1945년 9월에 경복궁안 1. 박물관가는길
2. 박물관역사
3. 박물관내부 전시장안내
1)1층 전시실
2)2층 전시실
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역사연구회, 『한국역사』, 역사비평사 Ⅰ. 서론
1. 근대화의 개념과 이에 비추어 본 우리나라의 현재
2. 한국근현대사의 특징
3.『백범 일지』와 『아리랑』을 통한 독립운동노선 고찰
Ⅱ. 본론
1. 민족주의와 사회주의의 차이
2. 3.1
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