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교육고전의 이해』 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.
- 플라톤의 국가론을 읽고 -
- 목 차 -
Ⅰ. 책을 선택한 이유
Ⅱ. 내용 요약
Ⅲ. 소감과 평가의견
<< 함께 제공되는 참고자료파일 >>
1.플라
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교육고전의 이해』 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.
- 플라톤의 국가론을 읽고 -
- 목 차 -
Ⅰ. 책을 선택한 이유
Ⅱ. 내용 요약
Ⅲ. 소감과 평가의견
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교육고전의 이해』 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.
- 플라톤의 국가론을 읽고 -
- 목 차 -
Ⅰ. 책을 선택한 이유
Ⅱ. 내용 요약
Ⅲ. 소감과 평가의견
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철학자가 나라를 통치하는 것은 무리가 있어 보인다. 그럼에도 불구하고 국가가 여전히 동서양을 막론하고 이 시대 젊은이들의 필독서로 꼽히는 이유는 여전히 현대에도 시사하는 바가 적지 않기 때문일 것이다. 소크라테스가 말하는 완벽한
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국가론은 현실과의 괴리가 있다는 것을 보여주는 부분이다. 어떻게 보면 현실적이었던 글라우콘의 주장이 더 현실적이라는 생각이 들게도 한다. 그러나 여기서 중요한 것은 비록 현실적으로 적용하기 힘든 개념일지라도 국가나 수호자가 갖
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점들을 발견하고 시대의 상황에 맞게 재해석해 나아간다면, 더 나은 철학 사상을 탄생시킬 수 있을 것이다.
<참고 문헌>
칼 R. 포퍼, 열린 사회와 그 적들, 1982
신중섭 교수님, 합리적 제도와 법안에서의 물질 추구는 당연(논문), 1997
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국가론은 현실과의 괴리가 있다는 것을 보여주는 부분이다. 어떻게 보면 현실적이었던 글라우콘의 주장이 더 현실적이라는 생각이 들게도 한다. 그러나 여기서 중요한 것은 비록 현실적으로 적용하기 힘든 개념일지라도 국가나 수호자가 갖
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국가론, 나남출판
김태성 외(2001), 복지국가론, 나남
김영순(1996), 복지국가의 위기와 재편, 서울대출판부
김수행(1996), 경제 변동론, 비봉출판사
고세훈, 복지국가의 이해, 고려대학교출판부
남세진 외(1997), 한국사회복지론, 나남출판사
미야
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국가론. 교육과학사
교육부(2018) ‘장애학생 인권보호 종합 대책’ 발표. 교육부
교육부(2021). 2021 학교폭력 사안처리 가이드북. 교육부
박신우(2008). 한국교회 사회봉사의 역사적 이해와 과제. 서울신학대학교 대학원 석사학위논문
변경오(2
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사목권력의 분산화가 발생하고 있다. 이 두 양상은 사실상 동일한 과정의 두 측면으로서 상호 전제하는 관계에 놓여 있다고 할 수 있다. 1. 들어가며
2. 권력이론과 국가론의 관계
3. 통치 테크닉
4. 정치권력과 사목권력
5. 마치며
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