|
교육사상가(교육철학자) 플라톤
1. 개요
2. 플라톤의 저서
1) 전기 대화편
2) 중기 대화편
3) 후기 대화편
3. 플라톤의 이데아
4. 플라톤의 국가론
Ⅴ. 아테네 교육사상가(교육철학자) 아리스토텔레스
1. 개요
2. 아리스토텔레스의 논리학
|
|
|
철학, 서울: 대은출판사.
三補藤作(大正 7), 西洋敎育史, 文化書房.
二宮 敬(1984), エラスムス(人類の 知的 遺産 23), 講談社.
悔根 悟(昭和 33), 西洋敎育史, 誠文堂新光社.
原典 實譯(L. Key)(1960), 兒童の 世紀, 玉川大學版.
Rousseau, J. J., Emile: Education
|
|
|
의미 : 플라톤은 인간 개인과 국가 전체가 교육을 통하여 완전히 실현되는 이상국가론을 제시함으로써 서양교육사에서 국민교육의 제창자로 그리고 국가교육학 이론의 정립자로서 인정되고 있다. 또 철학적 정신으로부터 정치적 삶을 쇄신
|
|
|
철학
│ 출생지 │ 고대 그리스 아테네
│ 주요저서 │ 《소크라테스의 변명》 《파이돈》 《향연》 《국가론》
└──────┴────────────────────────────
☞ 고대 그리스의 철학
|
|
|
교육의 잠재력을 보여주었다.
이밖에도 교육고전의 이해에서 지눌의 수심결, 이황의 성학십도, 이이의 격명요결, 듀이의 민주주의와 교육 및 아동의 교육과정, 닐의 서미힐 등의 교육철학을 통해, 교육에 대한 다양한 관점을 배움으로써, 이
|
|
|
교육의 잠재력을 보여주었다.
이밖에도 교육고전의 이해에서 지눌의 수심결, 이황의 성학십도, 이이의 격명요결, 듀이의 민주주의와 교육 및 아동의 교육과정, 닐의 서미힐 등의 교육철학을 통해, 교육에 대한 다양한 관점을 배움으로써, 이
|
|
|
철학사상(최소/한/ 3가지 이상의 철학적 개념을 정리할 것)
--> 예를 들어, 공자를 선택했다면, 인, 의, 예, 지 등을 중심으로
칸트를 선택했다면, 순수이성, 실천이성, 평화 개념 등을 중심으로
플라톤을 선택했다면, 이데아론, 정의론, 국가론
|
|
|
교육철학 및 교육사. : 양서원
네이버 백과사전
http://100.naver.com/100.nhn?docid=102762
http://100.naver.com/100.nhn?docid=783180
네이버 지식인
http://kin.naver.com/detail/detail.php?d1id=11&dir_id=110101&docid=783002&qb=7Iuk7ZWZ7J2YIOuwsOqyvQ==&enc=utf8&pid=frvzysoi5TCsssAsAm4sss--216155&sid=Sr
|
|
|
교사가 중심이 되고 결정적인 역할을 맡아 학습자의 능력을 최대한 실현할 수 있도록 지원해 주어야 한다.
Ⅳ. 결론
플라톤은 동굴의 비유를 통해 교육의 정의, 교육의 목적, 교육의 내용, 교육의 방법, 교육자의 자질에 관한 근본적인 질문을
|
|
|
2.이데아론
1)이데아란?
2)동굴의비유
3.인간학
1)인간과 영혼
2)인식론
3)영혼 윤회설
4)영혼 불멸설
4.윤리학
1)덕
2)악의 개념
5.국가론
1)이상국가론
2)철인정치
6.신관
*참고 문헌
|
|
메뉴펼치기
