|
박물관이라는 곳이 학생들에게 체험학습시간에나 가는 그런 공간이 아니라 언제든지 자유롭게 관람할 수 있고 우리 생활 주변에서 쉽게 누릴 수 있는 문화 공간으로 인식되어야 할 것 같은 느낌을 많이 받았다. 우리가 알지 못하는 이색 박물
|
|
|
박물관
4.6. 티토기념관
4.7. 국회의사당
4.8. 크네즈 미하일로바 거리
4.9. 사바 사원
4.10. 스카다를리야 거리
4.11. 깔레니치 시장
4.12. 국립박물관
4.13. 국립극장
5.역사적 인물
5.1. 니콜라 테슬러
5.2. 에미르 쿠스투
|
|
|
문화를 분별하는 방법적 시각이 필요하다.
<참고문헌>
오영찬, 《낙랑군 연구》, 사계절, 2006.
정인성, <일제강점기의 낙랑고고학>,《이주의 고고학》, 한국고고학회, 2010
국립중앙박물관, 《낙랑》, 솔, 2001
이성시, <동아시아에서의
|
|
|
문화행사가 많이 열리는 곳인 중외공원 내의 김치축제 주최 측이나 비엔날레 주최 측과 협력해 많은 문화행사를 함께 열어 보고자고 한다. 그리고 주변에 있는 시립박물관이나 광주국립박물관과도 연계해 같이 행사를 하고 박물관에 전시행
|
|
|
국립중앙박물관
1.5. 서울시립미술관
1.6. 월전미술관
1.7. 토탈미술관
1.8. 한국미술관
1.9. 환기미술관
2. 국외 미술관 미술교육 프로그램 사례
2.1. 국립 미술관 (The National Gallery of Art)
2.2. 메트로폴리탄 미술관 (The Metropolitan Museum of Art)
2.3.
|
|
|
문화진흥원. (2021). 태극기, 품격있는 문화상품으로 재탄생. https://www.kcdf.or.kr/brd/board/324/L/menu/293
한국문화원연합회. (2021). 태극기. https://www.kculture.or.kr/brd/board/219/L/menu/457
한철호. (2011). 박영효 태극기의 유래와 그 발견의 의미. 동양고전연구, 4
|
|
|
문화 규명 마한역사문화 조사, 학술대회 개최, 삼한국립박물관 건립
⑨ 주요문화권 정비사업 테마별 정비·복원, 탐방객 편익시설(1999년 ∼ 2008년)
예) 선사유적 체험공간화, 도자기 문화벨트사업, 시가문화권, 불교문화권, 유교문화권
문화유
|
|
|
문화의 침투로 볼 수 있다.
넷째, 구결은 한문의 의미 파악에 도움이 되게 하기 위하여 국어표현의 형태부를 삽입할 때 한자의 음과 훈을 이용하여 표기한 것이다. 이두와 향찰이 국어표현과 관련된 것에 반하여 구결은 한자나 한문의 이해와
|
|
|
문화재지정 : 국보 제 121호 (1964년3월30일 10종 11개)
허도령이 제작한 것은 모두 14개 3개 분실(총각, 별채, 떡달이)
○ 소 유 자 : 하회 · 병산동민
○ 관 리 자 : 국립중앙박물관
&
|
|
|
국립해양박물관 방문객의 증가 사례에서와같이 10대 관광객의 학습에 유용한 특별프로그램의 마련은 매우 효과적인 방법이 될 수 있다. 특히 부산시에서는 부산시민공원, 감천문화마을, 초량 이바구길과 같이 한국사나 근현대사와 관련한 역
|
|
메뉴펼치기
