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자기에게 주어진 역할을 책임 있게 수행하며 실천력이 있는가?
5) 학습 활동의 목표 성취를 위해 모둠에서 협동적으로 활동하고 있는가?
6) 창의적으로 결과를 자신 있게 표현하는가?
7) 성실하게 학습에 임하고 노력하였는가?
2) 평가 방법
1)
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소개
1. 아로마 테라피(Aroma Therapy)란
1) Rosemary
2) Jasmin
3) Ylang Ylang
4) Lemon
2. TEA TREE(티트리)
3. 전제품 Deep Sea Water 12.5% 이상 함유
4. 심층수(深層水, deep water)
5. Deep Sea Water(해저 심층수) 란
6. 해저심층수의 특징
1) 부영양성(미네랄성)
2) 청
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자연과 전통풍습
-우리나라 자연과 전통풍습에 대하여 기초적인 조사 진행.
-주제망 구성 및 평가 기준 설정
-인원 파악 및 조 선정 기준
-학생 상호간 자기 소개 및 조 선정
-먼저 제시된 기초 자료를 숙지하고 전체 토론과 조별 토론을 거쳐
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자연스럽고 자발적인 행동으로 놀이를 스스로 시작하고 능동적으로 참여한다.
다. 유아는 자유롭게 놀이를 하면서 필요에 따라 놀이 내용이나 행동을 변화시키는 융통성을 지닌다.
라. 놀이에는 가작화 요소가 많이 내포되어 실제의 자기가
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환경
3. 몬테소리 교육과정에 소개된 5개 영역 활동리스트 정리 및 만 4세 아동 2학기 초에 적절한 5개 영역별 내용을 정리
가. 일상생활영역
나. 감각영역
다. 수 영역
라. 언어영역
마. 문화영역
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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소개.
TVCF - 광고분석 thefaceshop vs 미샤.
이코노미스트 잡지 1. The face shop 선정이유
2. 화장품산업 연혁
3. The face shop 연혁
4. 시장의 상황
5. SWOT 분석
6. STP 전략
7. 마케팅 믹스
8. 마케팅 특징
(1) 공동마케팅
(2) 감성마케팅
9. 광고 분석
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숲은 생각한다 - 숲의 눈으로 인간을 보다 | 사월의책 | 2018년 5월 목차
서론
본론
1, 태안 앞바다 기름유출 사고의 영향
2, 환경과 생태계의 위기에 둔감한 사회
3, OECD 회원국 한국의 환경의식
4, 환경문제에 대한 한국 사회의 인식5,
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숲, 1999
이종원, <한국경제론, 율곡출판사>, 2002
전재호, <반동적 근대주의자 박정희>, 책세상문고, 2000 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.한국경제발전과정
1. 1945-1961년(분단의 역사를 넘어서 가난을 극복하고)
2. 1962-1981(굶주림을 극복하고, 성장
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숲유치원에 관한 연구. 유아교육연구 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 발도르프 프로그램의 이론적 기초
1) 발도르프 프로그램의 역사
2) 발도르프 프로그램의 이론적 배경
3) 발도르프 프로그램의 기본전제
(1) 인지학적 발달론: 인간 본질의 구
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소개된 다양한 활동들을 참조하여 자신의 일상에 이러한 방법들을 적용해 본 후, 그 중 적어도 3가지 이상의 방법을 적용한 내용과 결과를 구체적으로 제시하고(예: 일기나 편지의 경우 직접 작성한 내용 발췌, 기록지의 경우 기록지 내용 제
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