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이러한 경험과 학문의 중간에 아리스토텔레스는 테크네를 설정함. 테크네는 제작과 관련되는 개념이고 넓은 의미에서 인식의 특수한 하나의 방식을 가리키기기도 함 - 중략 - 3장 2절 고소설 7장 국문학의 전망 - 출제예상문제 (해설포함)
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제1장 문학사 이해의 새로운 관점 1. 문학의 개요와 시가 (1) 문학의 의의 ① 정의: 문학은 언어로 이루어진 예술이며 예술은 형상과 인식의 복합체 ② 구분: 문학은 말로 전하는 ‘구비문학’과 글로 쓴 ‘기록문학’으로 나뉨 (2) 국문학의 범
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개론. 한국방송통신대학교출판문화원.
장인협, 이혜경, 오정수(2013). 사회복지학 : [개정판 3판]. 서울대학교출판문화원.
기타오카 다카요시(2012). 복지강국 스웨덴, 경쟁력의 비밀. 위즈덤하우스.
노암 촘스키(1999). 그들에게 국민은 없다. 모색.
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1. 근대과학의 형성에 있어서 뉴튼의 기여
* 순간적인 힘의 개념에 바탕을 둔 운동법칙을 통해 만유인력처럼 계속적으로 작용하는 힘의 효과를 이해할 수 있는 인식 근거 제공, 힘의 원격 작용 수용 * 힘과 운동상태변화와의 일반적 관계를 유
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개론. 한국방송통신대학교 출판문화원최선화, 박광준 외 3명 저(2014), 사회문제와 사회복지, 양서원.
오욱환 저(2021), 교육 불평등 (학교교육에 의한 불평등의 재생산), 교육과학사.
영화진흥위원회 통합전산망(KOBIS)
정인이 사건 대신 사과한 현
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제4장 보육관련 논의 1. 보육시설 아동의 애착 형성 (1) 부모와의 분리 ① 애착: 심리학 ? 정신분석학적 용어. 영국아동정신분석학자 볼비가 정의. 인간을 포함한 모든 동물 개체가 다른 특정개체와 접근을 추구하고, 또 그 접근을 유지하려는
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제1장 사회교육에서 청소년 1. 평생교육과 페다고지 (1) 평생교육 ① 정의 - 렝그랑의 견해: 개인의 전 생애에 걸친 교육과 학교 및 사회 전체 교육 통합 - 유네스코 한국위원회의 정의: 평생을 통한 계속적인 교육, 학교교육과 사회교육의 기능
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제4장 국가론 1. 국가의 본질과 구성요소 (1) 국가의 개념과 의의 1) 국가의 어원과 개념 ① 국가라는 용어가 사용된 시기: 근대국가의 형태가 나타나기 시작한 르네상스 시기의 이탈리아에서 처음 사용 ② 일반적으로 통용되는 국가의 정의: 일
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제1장 국어와 국어학(Ⅰ) 1. 언어와 국어 (1) 국어 한 나라에서 공식적으로 인정받는 그 나라의 대표적인 언어를 가리킴. 우리처럼 한 언어만 쓰는 나라에서는 바로 그 언어가 국어가 되지만 그렇지 못한 경우에는 여러 언어 중 어느 하나를 국
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제1장 구비문학의 개념 1. 구비문학의 성격 (1) 구비문학과 기록문학 ① 구비문학: 문자로 기록되지 않고 말로 전해지는 문학 = 구전문학 ② 기록문학: 문자로 쓰여진 문학 ③ 문자 발명 이전의 문학은 모두 구비문학 (2) 구비문학의 성격 ① 말
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