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국어학 서설, 신원문화사
노엄 촘스키, 이선우 옮김(2000) 언어지식 : 그 본질, 근원 및 사용, 아르케 출판사
이석주, 이신행(1994) 국어학개론, 대한교과서주식회사
배주채(1996) 국어음운론 개설, 신구문화사 [방통대 국어국문학과 1학년 언어
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국어국문학과, 2009
게임화면 구성에 사용된 이미지 출처 :
http://blog.naver.com/ingleside/10024320865
http://cafe.naver.com/koreancoloredu/5648
http://blog.naver.com/vbn689/60046958691
http://cafe.naver.com/fanworldgo/209756http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=102&oid=082&aid=00
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국어국문학과, 2023
(2) \"모음체계\", 한국민족문화대백과사전
https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0078687 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 표준발음법에 따른 단모음 체계
(2) 현실 발음에서의 단모음 체계
(3) 학계의 다양한 견해와 연구 - 단모음의 정의
(
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자기의 생활을 반성하며 더 나은 생활을 할 수 있다
2. 독서감상문 쓰기 과제 제출
3. 독서감상문 평가는 다음과 같은 형식으로 하는 것이 효과적이다
4. 글 다듬는 공부는 이렇게 한다
1) 자기 작품 다듬기
2) 작품을 공동으로 다듬기
5. 독
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동시에 담아낸다. 따라서 이 작품은 단순한 도시 산책기의 서사가 아니라, 한국 근대문학이 대중문화와 풍속을 어떻게 기록했는지 보여주는 귀중한 사례라 할 수 있다. 국어국문학과 3학년 방통대 한국문학과 대중문화 중간과제물
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질을 높이고, 자아실현을 가능하게 하는 중요한 요소다. 우리는 이를 통해 자신을 더욱 풍요롭게 만들 수 있으며, 사회적 관계와 정체성 형성에도 긍정적 영향을 미칠 수 있다. 방통대 국어국문학과 2학년 2025 취미와예술 중간과제물 공통
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textbooks 1. 구어 현상과 한국어 교재
1.1. -어/아 가지고
1.2. 격조사 비실현/생략 현상
1.3. ‘그렇다’의 ‘하다’ 교체 현상
1.4. 대조를 표현하는 연결어미와 접속사
2. 한국어 교과서들에 나타난 종결형 어미
참고문헌
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국어국문학과 4학년 문화통합론과 북한문학 공통] '고전'의 가치와 잡지 문장파 근대예술가들의 지향점을 나름대로 서술하시오. - 월북 작가 정지용 시인의 활동상을 중심으로
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문장파 예술가와 정지용
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업을 잠시 도와 내불당에서 교정을 밭아 보다가, 마지막으로 영남 유람의 길을 떠나 경주의 금 오산을 찾아보고는, ‘만수궁한’을 위했던 방랑의 생활을 청산하고, 영주의 보급자리를 마련하기 위하여 금오산실을 복책하였다. 이렇게 하여
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국어 유음의 변이음 연구, 고려대 석사학위 논문
◈ 이병근(1981), 유음 탈락의 음운론과 형태론, 한글174 한글학회
◈ 이경화(1997), 국어의 비음과 유음에 관련된 몇가지 제약, 우암어문논집 제8집, 부산외국어대학교 국어국문학과 Ⅰ. 국어
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