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서론
Ⅱ. ‘길드도시’ 피렌체와 메디치 가의 지배
Ⅲ. 메디치 가의 미술 후원
Ⅲ-1. 코시모 디 메디치 (1389-1464)
Ⅲ-2. 피에로 디 메디치 (1416-1469)
Ⅲ-3. 로렌초 일 마니피코 (1449-1492)
Ⅲ-4. 교황 레오 10세 (1475-1521)
Ⅲ-5. 공작
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※ 한국의 가전유통
양판점
대리점(직영점, 소매대리점)
할인점
백화점
홈쇼핑과 인터넷 쇼핑 1.한국의 가전제품 유통시장
2.하이마트 소개
3.하이마트의 마케팅
4.물류 및 유통시스템
5.고객서비스 / 종업원 관리
6. 토의과제
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문화재들을 살펴보고 우리나라를 포함 다른 나라들의 반출된 문화재가 왜 돌아오지 못하는지를 알아보았다.
제국주의의 역사와 반출된 문화재라는 주제로 글을 쓰는데 있어서 두서없이 쓰인 부분과 주제와의 관련성이 의심되는 부분이 있
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국문법교육학회 제3차 학술대회 자료집.
한재영 외(2003), 한국어교육총서 3 ‘한국어 문법 교육’ 개발 최종 보고서, 문화관광부한국어세계화재단.
Brown, H, douglas(2001), Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy. Longman.
Celce-Murcia, Marian
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서, 문화관광부한국어세계화재단.
Cook, Vivian(2001), Second Language Learning and Language Teaching, Arnold.
Thornbury, Scott(1999), How to Teach Grammar, Pearson Education Limited, 이관규 외 역(2004), 문법을 어떻게 가르칠 것인가, 한국문화사.
Ur, Penny(1998), Grammar Practice Activit
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국문학사의 논리와 체계, (주)창작과 비평사, 2002
사회과학원문학연구소, 조선문학통사, 이회문화사, 1996
사회과학원문학연구소, 조선문학사1(고대, 중세편), 역락, 1999
토지문화재단 역음, 한국문학사 어떻게 쓸 것인가, (주)도서출판 한길사, 2
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서 지금의 돌부처가 생겼다고 한다. 돌부처는 연이의 죽은 혼이 변하여 생긴 것이다.
< 연미사 >
3. 참고 문헌
- 네이버 한국민족문화대백과(지식백과).
- 문화재청 사이트(www.cha.go.kr).
- 처용이 있는 풍경(삼국유사 사진기행), 김대식 저 |대
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문화재
역사 교육의 지역화에 활용될 수 있는 경남의 문화재를 유형별로 살펴보면, 국가지정문화재가 154점, 시도지정문화재가 552점, 문화재자료가 282점으로서, 이를 모두 합하면 988점이다. 경남지역에서 무려 1,000점에 가까운 많은 자료가 역
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서 론
2. 부석사 무량수전(浮石寺 無量壽殿)
3. 목재의 재질 및 특성
4. 목조문화재에 피해를 주는 미생물
5. 목재부후균(wood-rotting fungi)
6. 목재부후균의 생장조건
7. 목재부후균의 종류
8. 섬유소 분해
9. 목조문화재 보존방법
10. 결 론
11.
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예술, 문학, 과학의 이해를 역사적 장소에서 구체적인 자료를 통해 가능하게 한다. 즉 문화적, 지리적, 사회적, 경제적 다양성이 어떻게 역사에 영향을 미쳤는지를 다양한 관점을 통해 탐구하는 것이다.
문화재, 박물관, 혹은 ‘역사적 유적지
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