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자기 주도적인 열린 교육에서 교사의 역할이 중요하듯이 미술교육에서도 교사는 적극성과 체계성을 갖추는 것이 시급하다. 교사 자신의 미적 능력보다는 미술활동에 의욕을 갖도록 하는 것이 중요하다. 교사는 기존의 방법에 다양한 새로운
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미술교육은 짧은 수업시간에 결과를 얻기보다는 긴 안목으로 정서와 사회적인 심성의 변화와 자기 개발을 위해 형식적인 미술교육이 아닌 창조력과 창의력을 길러 생활 속에서 미술의 특성을 찾고 그 가치를 발견하며 존중하는 태도를 기를
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자기 작품 감상 학습지를 만들어 본다. 감상 관점을 제시하여 관점을 생각하며 작품을 감상할 수 있도록 안내하는 이 학습지는 표현 작품 뒷면에 붙여 서로의 작품 감상활동을 할 때 활용할 수 있다.
Ⅶ. 미술과교육 창의력신장을 위한 열린교
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자기 이해를 도모합니다.
1.3 자기표현과 자아개발 기회 제공 1. 미술교육이 아동에게 미치는 영향
1.1 창의적 사고와 상상력 발달
1.2 감성과 감정 표현 능력 향상
1.3 자기표현과 자아개발 기회 제공
1.4 문제 해결과 비판적 사고 능력
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미술교육은 창의성의 기본 요소나 성향이라 할 수 있는 능력들을 자극하고 격려하여 육성하는 매우 효율적인 교과라는 것이다.
4. 창의성은 자유롭고 모든 생각을 존중하며 개방적인 분위기가 필요하다는 점이다
자람직한 미술시간은 자기표
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교육과정을 편파적으로 운영하는 경향이 많다는 것이다. 미술교육은 학생들의 성장 발달단계에 따라 다양한 흥미와 욕구를 만족시켜 주면서 직관적 감성을 길러주고, 조형능력을 일상생활에 활용하여 자기의 생활을 아름답고 합리적으로 꾸
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미술교육의 유의점
(1) 주제에 근접한 다양한 자료를 수집하여 활용한다.
(2) 창의적인 학습 활동이 이루어 질 수 있도록 기초 기능을 충실히 길러 주어야한다.
(3) 허용적 분위기를 조성하고 학습자의 자기 주도성 표현이 이루어지도록 지도한
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미술에 대한 지식을 단계적으로 습득한 후 그리기, 만들기, 꾸미기 등 여러 활동을 통해 스스로 반성하고 다시 시도해 보는 보다 적극적인 학습자세가 형성 되었다. 즉 미술교육을 통해 학생들에게 폭넓은 영역에 깊은 이해를 가능하게 하며,
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자기표현을 통한 창의성의 발달을 위해서는 표현 결과가 아니라 표현 과정에 창의성 중심의 미술교육이 중요성을 둘 소 있다. 특히 아동은 자라나면서 자신의 생각과 느낌, 정서를 작품 속에 나타낼 수 있으며, 이를 통하여 자신의 생각과 느
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미술의 본질에서 보아도 가장 기본적인 구분이며 현대 미술에서 영역이 무너지고 있기 때문에 평면 표현과 입체표현으로 나누는 것이 타당하다. 평면 표현과 입체표현은 각각 독특한 특성과 교육적 가치가 있으며 조형을 자유롭게 탐색할 수
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