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국민공통기본교육과정
1. 단계형 교과의 마무리
2. 심화?보충형 교과와 선택과목의 연계성
Ⅴ. 고등학교 영어과(영어교육)의 수업내용
1. 내용체계
2. 학년/단계별 성취기준
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
3. 교수학습방향
Ⅵ. 고등
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이론
1) 개념
2) 본질
3) 유형
2. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 개념
2) 내용
3) 유형
4) 구성원 성숙도 진단
3. 아지리스의 성숙?미성숙이론
1) 개념
2) 내용
3) 특성
4) 구성원 성숙도 진단
4. 조직의 구성원 성숙도 사
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지도내용
2. 장단
3. 시김새
1) 시김새의 종류
2) 교과서 국악곡의 시김새별 분류
4. 형식
1) 빠르기에 따른 형식
2) 엮음형식
3) 메기고 받는 형식
4) 셈여림과 빠르기
Ⅸ. 초등학교국악교육의 교수학습모형구안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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이론적 고찰 / 한국가족복지학 제 2권 1호
* 조추용.오정욱.한성심.이채식(2001) / 가족복지론 / 창지사
* 조흥식 외 3인(1997) / \'가족복지학\' / 학지사.
* 최홍기(1995) /“현대한국 가족의 변화”/ 한국사회론 / 사회비평사.
* 최경석 외(2001) / 한국
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모형의 이론과 적용』, 서울특별시교육연구원, 1996.
- 권낙원, 『토의수업의 이론과 실제』, 현대교육출판, 1997.
- 남궁달화, 『도덕교육론』, 철학과 현실사, 1996.
- 남궁달화. 『콜버그의 도덕 교육론』, 철학과 현실사, 1995. Ⅰ. 서론 (주제
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모형
1. 수준별 과업 중심(Task based) 활동
1) 보충과정
2) 기본과정
3) 심화과정
2. 과업 중심(task based) 수업 모형
3. 과업 중심 교수?학습 모형의 구안
1) 모형 구안시 유의 사항
2) 과업(Task) 중심수업의 단계별 활동 내용
Ⅵ. 과업중심학습(
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이론강의 / 대영문화사 Ⅰ. 서론
1. 들어가기 전에...
2. 단순구조(simple structure)
3. 신문에 실린 페리카나의 기사
Ⅱ. 본론
1. 부강에 위치한 페리카나 체인점(미시적)
2. 페리카나 지사의 조직구조(미거시적)
3. 페리카나 본사의
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모형’
2. 조직풍토 정의 및‘학교풍토론’
Ⅳ. 한국교육행정조직
1. 교육행정개념
2. 중앙교육행정조직 현황 및 문제점
3. 지방교육행정조직 현황 및 문제점
4. 중앙교육행정조직 개선방안
5. 지방교육행정조직 개선방안
결론
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. 이러한 길이 결국 더 나은 경제와 사회를 만들어갈 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소득주도성장 이론의 기초
2. 정책적 맥락에서의 소득주도성장
3. 현 정부의 소득주도성장 실행 방안
4. 소득주도성장의 장점과 단점
Ⅲ. 결론
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소득보장정책의 소득재분배 효과, 사회복지연구, 1996
강남훈, 가치와 생산가격의 이론에 대한 연구, 서울대 박사학위논문, 1990
권순원 외, 분배불평등의 실태와 주요정책과제, 한국개발연구원, 1992
류동민, 가치이론의 정합성과 분석적 의의에
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