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반대
(4) 민감한 개인정보 삭제논란
(5) 보안상의 문제
(6) NEIS가 감시망으로 변질될 위험
(7) 단순한 교육계의 문제가 아니라 전 국민의 문제
Ⅲ. 본론 2 : 국가인권위원회와 교육행정정보시스템(NEIS)
1. 국가
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반대 의견
4. 국립공원 내 삭도(케이블카, 곤도라) 설치 해결방안
1) 케이블카 설치에 앞서 국립공원과 일반지역에 대한 관련법의 엄격한 적용이다.
2) 삭도의 설치 및 운영정책은 환경용량 보전 원칙하에 추진되어야 한다.
3) 국민의 지지
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필요성에 대한 과학적 근거와 긍정적 영향에 대한 환경성영향평가를 구체적으로 제시하여야 한다.
4) 삭도 운영으로 훼손된 생태계 복원 방안
5) 국립공원 삭도 설치 시 충분한 대비책 마련 필요
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
< 참고자료 >
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도입하지 않고도 성비 균형을 자연스레 맞출 수 있다는 설명이다. Ⅰ. 지배문화와 재생산이론
1) 지배문화
2) 문화제국주의
3) 재생산이론
Ⅱ. 문화갈등과 탈 재생산이론
1) 저항이론
□ 토론주제
< 교사양성평등채용목
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국민의 의무와 권리에 대한 선행이지 않을까? 1. 서론
2. 본론
※ 평등의 개념
<1> 교육평등
1. 교육평등관의 발달
2. 교육평등관의 분류
3. 교육 격차의 원인과 결과
4. 교육 불평등
<2> 교육이 사회적 평등에 미치는 영향
1. 사회계
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의견
①성을 사고 판다는 의식을 바꿈으로서 우리 사회에서 성에 대한 부정적 시각을 개선
②성매매특별법은 여성의 인권 신장에 크게 기여
③성매매특별법은 성매매 여성들의 빼앗긴 인권을 찾아줌
<4>성매매 특별법에 대한 반대
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경주한다면, 종국에는 게임의 악영향으로 인해 청소년이 병들고 나아가 사회를 불안정하게 만드는 지금의 어려운 상황을 극복할 수 있을 것이라 생각한다. Ⅰ. 논쟁적 현상에 대한 설명
Ⅱ. 셧다운제에 대한 찬반양론
Ⅲ. 해결방안
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찬반의견과 정부의 입장
(1) 4대강 살리기 사업 대한 찬성의견
(2) 4대강 살리기에 대한 반대의견
(3) 4대강 살리기 사업에 대한 정부의 입장
Ⅳ. 시사점과 과제
1. 4대강 살리기 사업에 대한 국민의 불신
2. 4대강 살리기
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참여 절차를 축소하고, 사업에 따라서는 사전환경성검토와 환경영향평가 둘 중 하나만 협의하도록 하여 무분별한 개발사업의 사전예방 수단들을 스스로 무력화하고 있다. 지난 30년 동안 지방자치단체들의 끈질긴 요청에도 굴복하지 않았던
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도입에 대한 6조 조원들의 찬·반 토론
- 토론결과 (6조 조원 5명 중 찬성의견 3명, 반대의견 2명)
찬성하는 이유 : 우리나라의 경우 국가가 지방자치단체를 통제·감독할 수 있는 권한이 강한
편이므로 국가의 지도감독의 권한을 축소시킬 필요
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