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국어 발화의 확대 해석, 한글학회, 1990
조진기 - 대중사회와 문학, 홍익출판사, 2001
최혜실 - 모든 견고한 것들은 하이퍼텍스트 속으로 사라진다, 생각의 나무, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 하이퍼텍스트의 구조
Ⅲ. 하이퍼문학의 등장 배경
Ⅳ.
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교육지원을 필요로 하는 현실에서 정부적인 교육지원프로그램이 지속되기는 어렵다는 의려로 임시적인 관념에 포로 되어 있고 탈북교사들도 단기적인 성과도출을 기본으로 학습지도를 계획하는 것도 사실이다. Ⅰ. 서 론
1. 연구목적
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교육(진로지도)의 목적
Ⅳ. 초등학교진로교육(진로지도)의 내용
1. 자아 인식
2. 일과 직업의 세계
3. 일에 대한 긍정적 태도 및 가치관
4. 의사 결정 능력
5. 인간 관계 기술
Ⅴ. 초등학교진로교육(진로지도)의 방법
1. 국어과와
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연구로 일본어학(교육학) 전공자들에 의해 이루어진 석사논문들이 있다. 이계옥(1980), 윤영기(1985), 정영섭(1987), 이종임(1990), 차건호(1990), 강병주(1993) 등인데, 아직 깊이 있는 논의는 이루어지지 못했다.
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2000년에 들어 흉내말 연구는 다소 뜸
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연구
2. 선행 연구의 고찰
Ⅲ. 운영 과제의 설정
Ⅳ. 운영의 방법 및 절차
1. 대상 및 기간
2. 운영 절차
3. 운영 조직
Ⅳ. 운영 과제의 실행 계획
1. 운영 과제 Ⅰ의 실행 계획
2. 운영 과제 Ⅱ의 실행 계획
3. 운영
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국어 선생님과 친구들과 함께 문학 이야기, 인생 이야기를 하는 일이 더 즐거웠습니다. 원래 꿈이 신문기자이셨다는 국어 선생님은 여러 방면에 지식이 많으셨고, 사람을 잘 이해하는 통찰력이 크신 분이셨습니다. 국어 선생님에게 영향을 받
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교육학 전 과목에 대하여 120분간 실시한다. 2급 정교
사는 전문대학 졸업자와 4년제 대학 졸업자에게 동등한 자격이 부여된다. 교사자격
I. 교원의 개념
1. 교사의 개념
2. 교원의 개념
II. 교원의 자격기준
1. 유치원 교원의 자격기
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교사로서 아이들을 가르치는 것 뿐 만 아니라 아이들에게 배울 점을 찾을 수 있는 교사가 되겠습니다. 그리고 나아가서는 대한민국의 영어교육계에 학문적으로도 공헌을 하고 싶습니다. 1. 지원동기
2. 연구계획
3. 학위 취득 후 계획
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. 또한, 기회가 된다면 박사과정에 도전하여 우리나라 유아공교육의 가능성에 대해 연구해보고 싶습니다. 성균관대학교 교육대학원 유아교육전공 학업계획서
1. 지원동기(진학동기)
2. 연구계획(수학계획)
3. 학위 취득 후 계획
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위해서는 교육의 내재적 목적을 침해하지 않는 범위에서 외재적 목적을 고려해야 한다. 나는 역시 국어교사로서 국어 교육의 내재적 목적이 학습자가 한국인의 삶이 베어 있는 국어를 창조적으로 사용하는 능력과 태도를 기르게 하고, 정보
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