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자기발전성을 토대로 하는 능력주의(평등주의)인사원칙으로 전환하여야 한다는 것이다
3. 기존의 권위적이고 형식적인 면접방법에서 벗어나 지원자와 면접관 사이에 자유로운 토론 및 공감대 형성을 가능케하는 파격적인 면접방법의 채택
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전형 제도와의 연계성 강화
2)대학입학전형 제도의 대학별 자율화 및 특성화
7.유연한 학교 조직 : 공동체적 문화 구축
1)학교 교육 기회 확대
2)학습 공동체 지향의 학교 풍토 조성
3)연구 기회 및 참여 확대를 통한 교사 공동체 구축
4)학교
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국어과를 위한 CIRC(Cooperative Integrated Reading And Composition)모형
3) 사회과를 위한 의사결정 모형
4. 기타 협동학습
Ⅳ. 협동학습의 원리
Ⅴ. 협동학습의 요소
Ⅵ. 협동학습의 구성과 절차
1. 협동학습의 구성 요인
1) 긍정적 상호 의존 및 상
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뽑은 핵심인제가 되기 위한 조건
5. 채용공고----------------------------------------- 7
가) 모집분야
나) 지원 자격
다) 전형방법
6. 내가 가고 싶은 이유--------------------------------- 9
7. LG 경제 연구원의 강점과 단점------------------------- 9
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한국대학교육협의회 http://www.kcue.or.kr/
미국의 입학사정관제 http://views.tistory.com/420
쿠키뉴스- 입학사정관제도 잠재력보다 학력?
http://news.kukinews.com/article/view.asp?page=1&gCode=kmi&arcid=0003417492&cp=du
한국대학신문 http://www.unn.net/News/Detail.asp?nsCode=5684
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전형과 특별전형으로
구분 시행
. 대학별로 다양한 전형제도의 개발유도 및 확대
. 국·영·수 위주의 본고사 금지(사립까지 확대)
. 수능 총점 폐지 및 9등급제 도입
. 정원 및 학사운영 자율화와 연계하여 연중 수시
선발할 수 있게 하고, 수
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한국경제신문(www.hankyung.com)
www.naver.com Ⅰ.서 론
ⅰ.Outback Steakhouse 소개
Ⅱ.상 황 분 석
ⅰ.기업자원분석
ⅱ.거시환경분석
ⅲ.시장분석
Ⅲ.SWOT 분석
Ⅳ.마케팅프로모션 전략
Ⅴ.시장 세분화 전략
Ⅵ.내부마케팅/인사체계
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능력별 이동 수업 실시
6. 지적 호기심을 자극하는 다양한 탐구 학습 활동 운영
7. 수행 평가 결과 수시 통지
Ⅷ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 한계
Ⅸ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 관련 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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국어×10명=8,00,000
한국어능력 증진 프로그램
900,000
교재비
30,000×한국어×30명=900,000
한국어, 외국어 능력시험 응시 지원
900,000
교재비
1인 30,000×30명=900,000
저소득층 아동 대상 외국어 교육
1,900,000
교재비
1인 20,0000×20명=400,000
다과비
5,0000×30명
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국어,영어,수학(3과목)×10,000×20명×연3권‘=1,800,000
다과비
1명×5,000×30명(아동,교사)×12개월=1,800,000
정서 안정 프로그램
3,360,000
전문강사료(미술치료사)
1명×80,000원×24회기=1,920,000
재료비
1명3,000원×20명×24회=1,440,000
지역사회 자원봉사
2,640,000
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