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직무에 적임자들이 배치되어 있다고 생각한다.
6.5
정
보
나는 과업수행에 필요한 정보를 충분히 공급받고 있다.
5.6
내 과업들 중에는 정보를 수집하고 처리하는 내용이 많다.
6.1
내 과업들 중에는 정보를 분석하고 예측하는 내용이 많다.
5.4
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수행하고 있는 직무에 대해서 느끼는 심적 상태를 말한다.
4. 자율성
외부의 부당한 간섭이나 통제로부터 벗어나 교사 자신이 행사하고 있는 전문적 권한에 대해서 느끼는 심적 상태를 말한다.
5. 업무부담
교사에게 부과되고 있는 수업시간,
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직무 수행능력을 증가시키기 위하여 설계된 지식과 기술을 건설하는 활동으로 정의 될 수 있고 개발은 훈련보다는 더욱 광범위하게 사용되는 용어로써 직무와 직접적으로 연관이 없을 수도 있는 개인적이고 전문적인 성장을 고취시키기 위
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직무수행능력 등을 평가하고 직장생활에 필요한 대인관계능력, 사회성, 창의성, 진취성 등 개인별 인성, 적성을 종합평가하며. 약 2시간 정도 소요된다.
(7) 농협 (사무능력 및 인성·적성검사)
업무수행에 필요한 기본적인 역량(이해력, 분석력
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수행할 것입니다. 직무수행계획으로는 우선, 학생들의 학습 진척 상황을 주기적으로 점검하고, 학부모와의 소통을 강화하여 필요한 지원을 실시간으로 파악할 것입니다. 또한, 프로그램 운영을 최적화하기 위해 효율적인 시간 관리 및 자원
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직무만족, 실적/수행 등에 영향을 미칠 수 있다. 상사의 지원은 상사와 부하 사이의 밀접성 특성에 따라 미시적 작업환경변수로 볼 수 있다. 만약 부하가 그들의 상사가 그들을 염려하고 관심을 가지고 있음을 알게 되고, 사회. 감정적 지원을
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직무과정설계(business process reengineering : BPR)
⑴ 문제의 제기
기존 직무설계는 직무의 내용과 수행방법에 초점. 그러나 개별직무수행만을 분석단위로 할 경우 조직전체의 직무수행의 흐름을 간과할 수 있다.
최근에 들어 특히 1980년대 이후 고객
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직무별 업무는 개인의 업무 또는 역할 중심으로 분석된 역량이다. 이는 평생교육사가 직무수행에 필요한 직무별 담당업무 내용이므로 평생교육사의 직무역량이라 볼 수 있다. 직무역량은 실질적인 직무수행을 성공적으로 이행하기 위한 직
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직무수행 특성에 대한 개념도 연구. 진로교육연구, 34(1), 43-72.
신중식(1999). 학교 조직 내 인간관계 개선 기법. <교육 논총>, 18, 1-36.
원창희. (2011). 고충처리의 ADR식 해결방법. 산업관계연구, 21(1), 95-114.
이승엽. (2022). 일반고등학교 진로전담
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수행하는 영역이다. 관리자가 교직원을 평가하고 감독하는 요소에 해당한다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
이상에서 살펴본 바와 같이, 직무는 과업과 작업의 종류와 수준이 비슷한 업무들의 집합을 말한다. 특히 직위나 직업상 책임지고 담당하여
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