|
국제아동 권리협약 및 법률과 관리감독 기구들에 기초한 가치들에 근거를 두고 있다. 그리고 핀란드의 CHILDREN\'S DAY CARE LEGISLATION에 근거하여 영유아의 보호 양육 교육을 위한 사회적 서비스로 가정과의 상호협력 속에서 이루어지며, 영유아
|
|
|
유엔환경계획 한국위원회, 2003, 교토의정서
조현재, 2006, CO2 전쟁, 매일경제신문사
이병욱, 2005, 환경경영, 에코리브로 Ⅰ. 목 차 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 1
Ⅱ. 국제 환경문제의 개념과 중요성
|
|
|
협약에 대응해야 할 기업들이다. 이 기업들이 펀드에 투자함으로써 운용수익을 거두는 동시에 기후변화협약에 따른 사업 환경 변화를 미리 학습하도록 하자는 취지다.
정부 차원 인센티브 장치도 마련
기업들의 온실가스 감축 노력을 촉진
|
|
|
아동권리보장원. (2023). 아동정책통계자료집
유엔아동권리협약. (1989). UNCRC 전문
이소희 외. (2022). 아동복지론. 학지사
김현주. (2023). 한국 아동복지의 동향과 과제. 한국사회복지정책학회지
아동보호전문기관 연합회. (2023). 아동학대 현황보고
|
|
|
국제앰네스티는 월경자에 대한 비
난이 권력승계 시점과 맞물려 모든 잠재적 반대를 단속하겠다는 신호가 될 수 있다는 점에서 우
려하고 있습니다. 중국은 유엔난민협약의 당사국임에도 중국 내 북한주민이 유엔난민기구(UNHCR)와 접촉하는
|
|
|
유엔아동권리협약이 이행되지 않는 현실
3. 국내의 아동인권 관련 법령
4. 학생인권의 현실과 학생들에게 보장되어야 하는 인권
5. 학생의 인권과 교권과의 관계
6. 학생인권이 실현되기 위해 필요한 노력들
7. 학생인권 실현을 위한
|
|
|
아동을 단순히 구제나 보호의 대상으로서 뿐 아니라 인권이나 자유의 주체로서 파악하려고 하는 시각이 주목을 받았다. 아동의 권리에 관한 국제협약: 1989년 11월 20일 유엔총회에서 전원일치의 찬성으로 채택되고, 1990년 9월 2일부터 국제법으
|
|
|
국제적 동향과 글로벌 시민성 함양 측면에서도 임파워먼트 접근의 중요성이 증대되고 있다. 유엔아동권리협약을 비롯한 국제적 기준들은 청소년의 참여권과 자기결정권을 강조하고 있으며, 이러한 권리의 실현을 위해서는 임파워먼트 접근
|
|
|
국제조약(유엔아동권리협약), 그리고 교육기본법에서 정한 교육의 목표와 원칙, 즉 아동의 인격, 재능 및 정신적, 신체적 능력의 최대한의 개발, 인권과 기본적 자유에 대한 존중, 자유사회에서 책임 있는 삶을 영위하도록 하는 준비(자주적
|
|
|
국제연합해양법회의에서 채택한 해양법협약에 의해 최초로 국제법화되는 등 배타적 경제수역 제도가 확산되었음에도 한국·중국·일본 3국이 공동으로 이용하는 바다는 각국의 특수한 사정으로 도입이 유보되었다. 그러나 유엔해양법이 발
|
|
메뉴펼치기
