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인권교육을 위한 세계프로그램’을 진행하였다. 유엔은 2008년 세계인권선언 20주년을 맞아 ‘국제인권학습의 해로 선포 하였고 2011년 유엔총회는 ’인권교육훈련에 관한 선언‘을 제시한 바 있다.
- 중략 - 국제인권법상 교육에 대한 권
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인권 이행원칙’이 2011년 발표된 뒤 국제사회는 기업의 인권침해를 어떻게 제재할지를 중심으로 심도 높은 논의를 진행하고 있다. 최근 국제사회의 경향을 살펴보면, 기존보다 더 강력한 접근법, 다시 말해 법적인 접근을 도모하고 있는 모습
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국제인권법적 재조명, 국제법학회논총, 대한국제법학회, 2008. 12, p.52
이중 93년의 야마구치 지방재판소 시모노세키 지부의 판결을 보다 구체적으로 살펴보면, 2차 대전 이후 일본은 국가배상법 제1조에 의해 국가의 배상책임을 인정하므로, 국
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국제인권법 [시민적 및 정치적 권리에 관한 국제규약]이 모든 상황에 걸맞는 해결책으로 작용하진 않는다. 그저 표현의 자유만 중시하자면 2차 피해자가 생길 수 있고 타인의 권리 침해에 대한 규제를 하자니 1차 피해자들의 호소조차 그 입을
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제1편 국제인권법의 기초
제1장 인권의 의의
1. 인권의 개념
1) 인간의 존엄
① 인권의 의의
- 인권은 ‘고립적’ 권리가 아니라, 개인과 개인, 개인과 국가와의 ‘관계’에서 구축되며, 이들 관계를 규정함. 즉 인권은 국가 권력의 한계 정하
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제1장 인권의 의의
1. 인권의 개념
1) 인간의 존엄
① 인권의 의의
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제1편 국제인권법의 기초
제1장 인권의 의의
1. 인권의 개념
1) 인간의 존엄
① 인권의 의의
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제1편 국제인권법의 기초
제1장 인권의 의의
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1) 인간의 존엄
① 인권의 의의
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제1편 국제인권법의 기초
제1장 인권의 의의
1. 인권의 개념
1) 인간의 존엄
① 인권의 의의
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법국가인지 형식적인 헌법국가인지를 가늠할 수 있게 된다는 점에서 집회의 자유는 헌법국가를 평가하는 척도가 된다고 하겠다.
참고문헌
임재홍, 정경수, 국제인권법 (KNOU PRESS, 2014)
유엔인권최고대표사무실 (국제인권법연구회 역), 국제인
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