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심리문제 상담소
서비스 발굴 및 공유, 청소년 사례 연계
OO 대학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(4명)
D자원봉사센터
차량 지원 자원봉사자 추천 및 확보(4명)
E주민자치센터 및 F구청
본 사업에 대한 홍보 및 실인원 추천 통로로 이용
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모래산 놀이 제기차기 팽이 돌리기
나들이
원 주변 돌아보기 산책하기
기본생활습관
옷 바르게 입기
친사회적 활동
책상 같이 치우기
- 옷감짜기 -
세상에서 제일 좋은 무늬 철커덕
세상에서 제일 좋은 빛깔 철커덕
세상에서 제일 비싼 옷감이
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놀이터: 150제곱미터 이상으로서 시이소, 미끄럼틀,그네, 모래밭 등을 갖출 것
(5)상담실: 9.9제곱미터 이상으로 하되, 2개실 이상을 갖출 것
(6)집단지도실: 33제곱미터 이상으로 하되, 2개실 이상을 갖출 것
종합시설
(1)당해 종합시설이 행하는
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상담과 심리치료의 개념 비교
2) 치료방법의 종류
- 아동이지닌문제와 아동을 둘러싼 환경적 특성을 고려한 적절한 치료방법의 선택이중요함
ex) 놀이치료, 치료놀이, 음악치료, 독서치료, 미술치료, 가족치료
놀이치료 : 의사소통의 매체로
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센터 생활지원과 분기별 방문, 리플릿 수시 제공
리플릿
6) 지역자원 활용계획
자원명
활용계획
비고
A, B종합사회복지관 및
C가정폭력상담소
서비스 발굴 및 공유, 사례 연계
OO 대학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(4명)
D자원봉사센
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놀이방, 인형 극장, 모래 놀이, 물놀이, 목공예, 우체국, 상점, 연극 센터, 신문사, 범선 제작, 음악 센터, 게임 센터, 수선 센터, 기상대, 요리실, 외국 민속 전시실, 여행 안내 센터, 직업 정보 센터, TV 센터, 퍼즐 퀴즈, 스포츠 편집부, 지역사회
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군산대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회변화에 따른 유아교사 역할의 변화
1) 사회변화에 따른 유아교사 역할 관점의 변화
2) 유아교사의 역할
2. 사회변화에 따른 유아교사 교직의 변화
1) 교직, 교직관의
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창의성이 뚜렷하고, 자연 탐구에서는 관찰을 언어와 사고로 연결하는 태도가 잘 발달하였다. 앞으로는 탐구 경험을 언어로 심화하고 또래와 협동적 활동을 확장할 수 있는 기회를 제공하는 것이 필요하다. 1년 발달평가 만 3세 19명
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특성 및 종류
3. 청소년우울의 원인
4. 문제점 및 영향
Ⅴ. 청소년우울증의 실태보고
1. 청소년우울의 실태
2. 청소년 정신건강 시행정책 및 사업
3. 사이버상담실 및 상담기관
4. 기존의 한계점 및 대안점
Ⅵ. 결론과 제언
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모래, 물, 흙, 잎 등 다양한 재료를 조작하며 실험적 놀이를 반복한다. 관찰 결과를 친구와 나누거나 비교하는 행동도 자주 나타난다.
종합의견
자기주도성이 강하고, 언어적 사고력과 사회적 감수성이 뛰어나 다양한 활동에서 주도적인 태도
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