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지도방법론, 양서원 2011
은하출판사 편집국 저, 핵심 청소년학습이론 및 지도, 은하출판사 2012
김동일, 김봉환 외 저, 학교상담과 생활지도, 학지사 2009
임은미, 안주영 외 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
사단법인 한국청소년지도사협회
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교육)의 학습지도
1. 교수?학습지도 방향
2. 구성주의적 관점에서의 탐구학습지도
3. 오개념의 형성과 교정 지도
Ⅵ. 초등학교 과학과(과학교육)의 창의력신장활동
1. 창의력 학습지 활동
2. 역할극 활동
3. 과학놀이 활동
4. 과학 신문학
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지도론 서 인규 대경
아동생활지도론 김 현주 학문사
방과 후 학교의 이론과 실제 전 도근 교육과학사
유아체육과학 안 을섭외 창지사 1. 놀이의 개념 및 특성
2. 놀이의 의의
1) 놀이와 교육
2) 놀이와 학습
3) 놀이와 평가
4)
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내용 (1년 계획)
7) 기대효과
① 방과 후 부모의 보호 및 교육의 대리자역할을 하면서 유해환경에 대해 안전한 공간을 제공한다.
② 건전한 교육환경과 전문사회복지사의 지도 아래 체계적인 학습을 수행함으로 학습능력을 증진시킨다.
③ 특
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놀이로 확장
☆주의점
영아가 구분하기 쉬운 엄마, 아빠의 물건을 선택해서 영아에게 제시(립스틱, 치마, 넥타이, 면도기)
물건 카드를 붙이는 곳에 벨크로 테이프를 이용하여 붙일 수 있도록 한다.
학습지도안 (종일수업용)
◎ 의사 소통: 우
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놀이로 확장
☆주의점
영아가 구분하기 쉬운 엄마, 아빠의 물건을 선택해서 영아에게 제시(립스틱, 치마, 넥타이, 면도기)
물건 카드를 붙이는 곳에 벨크로 테이프를 이용하여 붙일 수 있도록 한다.
학습지도안 (종일수업용)
◎ 의사 소통: 우
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교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전조작기 유아의 발달적 특징
2. 이 시기에 적합한 교사의 과학지도 역할
1) 흥미유발
2) 상호작용과 과학경험
3) 과학적 과정 활용
4) 자신감
5) 과학학습태도
3. 나의 의견
Ⅲ.
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/ 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1, 방과 후 보육의 목적, 원리, 특징,
2. 방과 후 아동보육의 필요성
3, 방과 후 교사의 역할과 자질
4. 방과 후 아동지도의 유형 및 현황
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학습활동에서 교육적 효과를 극대화함으로서 실질적인 남녀의 균등한 교육기회 제공을 실천할 수 있다는 운영 주체의 신념과 더불어 시설 확충등의 행정적인 지원도 뒤따라야 할 것이다. 1. 주제
2. 시범목적
3. 시범내용
4. 시범 운
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교육의 교차분석
<표Ⅱ-4> 주말 여가 시간 빈도분석
<표Ⅱ-5> 주말시간 비용 교차분석
<표Ⅱ-6> 주말시간 교육여부 교차분석
<표Ⅱ-7> 대상 빈도 분석
<표Ⅱ-8> 대상과 비용에 대한 교차분석
<표Ⅱ-9> 대상과 교육여부에 대한 교차분석 구분
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