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초등학교진로지도(진로교육)의 문제점
1. 교사 측면
1) 진로교육의 필요성
2) 진로지도의 전문성
3) 진로교육 지도
2. 학생 측면
1) 진로교육의 필요성
2) 진로의 정보
3) 진로문제의 상담
3. 학부모 측면
1) 진로교육의 필요성
2) 자녀의 진
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5) 과학기자재의 질
6) 약품의 관리와 폐기
7) 초자 폐기와 처리
6. 과학교육과정 운영의 문제
7. 행재정 지원의 문제
8. 학교밖 과학활동과의 연계가 부족
Ⅴ. 초등학교 과학과(과학교육)의 수준별교육과정
Ⅵ. 초등학교 과학과(과학교육
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초등학교(1999), 단계형 수준별 교육과정 편성·운영 방안, 교육부지정 교육과정 연구기관 연구보고서
◈ 황윤한(1995), 제7차 교육과정과 구성주의적 교육, 교육학연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 아동의 특성
1. 인지적 특성
1) 저학년
2) 중학
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학교에 대한 학부모 인식연구. 공주대학교 교육대
학원 석사학위논문.
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김경화.(2015).
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초등학교 방과후학교의 운영실태 및 개선방안」경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문
- 공용, 2021, 학교교육과청소년1, 초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램 분석
- 이봉민 (2025) 학교교육과청소년. 방송통신대학교 출판문화원
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식사·휴양·수면과 건강, 물·공기·일광과 건강, 학교·가정·지역과 건강)로 구성되어 있다.
참고문헌
1. 학교보건 50년사. 교육부 정책자료
2. 김화중(1992). 한국의 학교보건 교육. 한국학교보건 학회지 제 5권 제 2호
3. 박영수 외(1996). 초등학교
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초등학교의 재량활동교육과정
1. 학년(급) 목표 설정
2. 교육 중점 설정
3. 지도 영역 선정
4. 지도 내용 선정
5. 지도 영역별 시간 배당
6. 지도 방법
7. 평가 방법
Ⅶ. 초등학교의 현장체험학습
1. 현장체험학습의 의의
2. 현장체험학습의
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균형을 이루도록 할 수밖에 없고, 따라서 전남교육청에서 적극 참여한다면 5～6년 앞을 내다보고 전남에서 필요한 교사들을 확보할 수 있다.
넷째, 교육대학교 정원을 한시적으로 늘리는 일이다. 초등학교 교사가 절대적으로 부족한 지금도
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식사 실태와 식생활 태도」수원대학교 대학원 논문
안미연(2009)「부모의 경제적 수준이 유아에 대한 구강건강관리행위와 치아우식증에 미치는 영향」아주대학교 보건대학원 논문
김선미(2008)「대전지역 일부 초등학교 6학년생의 아침식사
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초등학교 3, 4, 5, 6학년을 위한 창작무용 프로그램 모형 개발,
원광대학교 대학원 석사 학위논문
교육부, (1999),『제 7차 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ)』, 대한 교과서 주식회사
교육부, (1996), 『초등학교 교사용 지도서』(4학년 체육), 대한 교과
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