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이해. 서울: 대한미디어. 2002
3. 교육 인적 자원부. 초등 학교 6학년 체육 교사용 지도서. 2006
4. http://www.teen-fitness.com
5. http://www.cyber-fitness.org 1. 체력의 정의
2. 체력의 여러 가지 개념
3. 체력의 구성 요소
4. 초등학교에서의 체력 개념
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학교 교육대학원
최재인(2005), 전략 중심 쓰기 지도 연구: 초등학교 4학년을 중심으로, 석사학위논문, 덕성여자대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 작문지도(작문교육, 글쓰기지도)의 성격
Ⅲ. 작문지도(작문교육, 글쓰기지도)의 단계
1.
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5). 한국의 조기 영어교육: 실태와 개선방안. 박사학위논문. 아주대학교 대학원
2. 김혜경, 2003, 영유아 프로그램, 창지사.
3. 신현선, 초등학교 영어 교과전담제의 운영실태 및 분석 아주대 교육대학원, 2002공계순 외 4명, 2006, 아동복지론, 학지
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5호.
교육부 자료(2002), 2002학년도 교육과정 운영 현황.
정시호(1998), EU의 복수외국어 교육정책, 외국어로서의 독일어 제3집, 170-194쪽.
한국교육개발원(1997), 제7차 외국어과 교육과정 개발 연구.
배의숙, 고등학교 제2외국어 교육 상황.
제2회 교
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)
1. 사전 교육
2. 초등학교
3. 중학교
4. 고등학교와 직업학교
1) The determination phase
2) The terminal phase
5. 대학입학자격시험
6. 대학
Ⅶ. 핀란드의 교육제도(교육정책)
1. 종합학교(Comprehensive shoo|)
2. 고등학교 과정
3. 대학교육
참고문헌
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학교 수학의 규준
Ⅳ. 현실주의 수학교육(RME)
1. RME의 기원 및 개관
2. RME의 학습지도 원리
3. RME의 학습 과정 모형
Ⅴ. 유치원에서 초등학교 4학년(K - 4)의 교육과정 규준
Ⅵ. 5～8학년까지의 교육과정 규준
Ⅶ. 수학 스탠더드의 특징
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초등학교 저학년의 경우는 한 학급당 소변기 2개, 대변기 2개를 표준으로 한 클라스룸 전용변소를 만들고, 고학년 이상에서는 표 5-11에 의한 공동변소를 만들되 남자변소와 여자변소를 나눈다
화장실 내부
옥외 세면장
e) 복도 및 계단
실내 계
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학교 생활에 대해 이야기 를 나눈 적이 있다.
5. 나는 멘티의 취미 생활을 함께 나눈 적이 있다.
6. 나는 멘티와 친밀하다고 생각한다.
7. 나는 멘티와 나의 생각을 공유한다.
8. 나는 나의 멘티를 좋아한다.
9. 나는 나의 멘티에게 책임감을 느
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5. 교실에서의 인사와 박수치기
6. 손들기
Ⅲ. 기본학습훈련(학습방법학습)의 학습용구사용훈련
1. 학년 단계에 맞는 연필
1) 1학년
2) 2학년
3) 3학년 이상
2. 연필 사용법
3. 지우개 사용법
4. 연필 칼 사용법
1) 종이를 자를 때
2) 연필을
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기본 원리
1) 균형
2) 적당
3) 절제
4) 다양성
2. 올바른 식습관
1) 여러 가지 식품을 골고루 먹읍시다.
2) 정상체중을 유지할 수 있도록 알맞게 먹는다
3) 식사는 규칙적으로 즐겁게 한다
4) 음식은 되도록 싱겁게 먹는다
5) 과음을 삼간다
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