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문제해결력과 사고력
1. 문제해결력
2. 사고력
Ⅳ. 초등학교 고학년 미술지도(미술교육)
Ⅴ. 초등학교 고학년 세계화지도
Ⅵ. 초등학교 고학년 독서지도(독서교육)
1. 꼼꼼히 쪼개어서 읽기
2. 통합하며 읽기
3. 감동하며 읽기
4. 평가
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대학교 출판문화원(교재). 1. (2장) 분석적 이해
1) 분석적 이해 1단계: 문제-결론-근거
2) 분석적 이해 2단계: 개념-정보
3) 분석적 이해 3단계: 목적-관점-함축
2. (3장) 비판적 평가
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2. 고교교육과 대학교육과의 연계성 문제
(1) 교차지원으로 입학한 학교. 고생길 시작!
(2) 고교 교육에 비해 선택의 폭이 좁은 대학교육의 문제점
(3) 연세대학교 간호학과. 문과 이과의 혼합.
이과생의 불만점
문과생의 불만점
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시험은 우리에게 무엇인가 : 논술 시험의 사회문화적 고찰, 교육비 평, 19권
충청북도교육청(1995), 논술지도의 이론과 실제, 충청북도교육청 장학자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 논술의 의의
Ⅲ. 논술의 성격
Ⅳ. 논술의 절차
Ⅴ. 논술과 문제설
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정리하였다. 여기서 John Henry Newman의 생각을 요약해 본다. 뉴먼은 로마 카톨릭 대학을 설립할 특수한 필요가 있다고 말한다. 카톨릭 대학이 학생들을 \'신사\'로 만드는 것을 자신의 커다란 목표로 설정해야 하는가 아닌가 하는 문제로 생각하
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(4) 영상 세대로서의 특성
3) 특성
4) 분류
3. 현대의 청소년문화의 내용
1) 청소년과 학교문화
2) 청소년과 또래문화
3) 청소년 사이버문화
4) 청소년 대중문화와 팬덤문화
4. 이들 문화의 발전방안
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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실시
2) 교사의 적극적 개입
3) 효과적인 징계 및 봉사활동
4) 학교폭력 해결을 위한 회복적 정의모델
2. 학교폭력 예방프로그램 (어울림 학교폭력예방 프로그램)
1) 프로그램 목적 및 내용
2) 프로그램의 구성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대학원, 2001.
채우석, 아세아태평양공법학회 제6회 학술대회 발표논문 : 행정절차법의 문제점과 개선방안, 2000 1장 서론
제1절 연구의 목적
제2절 연구의 방법 및 범위
제2장 행정절차의 의의 및 내용
제1절 행정절차의 의의
1.
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대학원, 2001.
채우석, 아세아태평양공법학회 제6회 학술대회 발표논문 : 행정절차법의 문제점과 개선방안, 2000 제1장 서론
제1절 연구의 목적
제2절 연구의 방법 및 범위
제2장 행정절차의 의의 및 내용
제1절 행정절차의 의의
1.
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문제, 고려대학교, 1981
◇ 권인호, 한국 근현대에서 서양 윤리사상과 실학의 만남 한국동양철학회, 2008
◇ 이흥우, 서양의 자연관과 선진국의 환경정책, 숭실대학교, 2001
◇ 이성구, 스파르타 군국주의와 아테네 민주정치의 교훈, 홍익대학교인
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