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그림책 1권을 선정하여 선정이유와 그림책의 문학적 요소(주제, 등장인물, 플롯, 문체)를 예를 들어 분석해 보았다. 누구나 어린 시절을 돌이켜 보면, 개인이 집단과의 다름 또는 다를 수 있다는 사실을 또래 친구들에게 이해시키기가 매우 힘
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그림책을 통하여 여러 사람을 만나게 되고, 타인은 여러 상황에서 어떻게 행동하는지 알수 있게 된다. 즉, 책을 통하여 유아들은 간접경험의 폭을 확장시키게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 그림책의 개념과 어떻게 제공하는것이 좋은지에
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연계한 그림책 읽어주기 활동이 유아의 읽기 흥미와 사회ㆍ정서발달에 미치는 영향, 광주교대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 문학적 사고에 대한 개념
2. 문학적 사고를 촉진할 수 있는 여러 가지 활동 및 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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문학적 상상력을 풍부하게 만드는 요소가 된다.
3) 해당 그림책이 가지는 교육적 의의와 근거에 대한 본인의 관점
그림책을 통한 교육은 지식 전달을 넘어서 감정과 가치, 삶의 태도를 익히는 과정이어야 한다고 생각한다. 『고릴라』는 바로
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그림책과 글 없는 환상그림책을 각 1권씩 선정하여 문학적 요소(주제, 등장인물, 배경, 플롯)에 근거하여 분석하시오. (20점)
2. 2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘나를 알고 존중하기’, ‘사회에 관심 가지기’, ‘아름다움 찾아보
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그림책과 글 없는 환상그림책을 각 1권씩 선정하여 문학적 요소(주제, 등장인물, 배경, 플롯)에 근거하여 분석하시오. (20점)
(*유의점: 좋은 그림책 선정기준이 제시되어야 하고, 그에 근거하여 우수한 환상 그림책이 선정되어야 함, 선정한
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그림책을 1권 선정하여 문학적 요소(주제, 등장인물, 배경, 플롯)에 근거하여 분석하시오. (10점)
(*유의점: 좋은 그림책 선정기준이 제시되어야 하고, 그에 근거하여 좋은 환상 그림책이 선정되어야 함, 선정한 그림책을 4가지 문학적 요소에
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그림책 및 그 문학적 가치, 교육적 가치를 소개하고 그림책 관련 확장활동들을 창안해보았다. 유아에게 그림책을 읽어주는 일은 유아가 자연스럽게 책에 대한 긍정적인 태도를 형성 할 수 있는 기회를 제공하고 상상력, 사고력, 창의력, 표현
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개념형성을 돕는 총체적 언어교육 프로그램 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2013.12.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지식 그림책의 종류 및 특징
2. 좋은 지식 그림책이 가져야 할 요소와 각 요소에 대한 나의 생각과 예시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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문학적 접근 활동이 유아의 기본생활 습관에 미치는 영향”, 군산대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동화를 통한 문학적 접근 활동 개념
2. 문학적 접근 활동의 세 단계
3. 선정한 동화책의 문학적 접근 활동의 세 단계에 맞춘 구체적인 활동
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