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학교 교육과정의 실제
1. 성격
2. 목표
3. 내용
Ⅳ. 교육과정의 탐색
1. 단원개관
2. 단원 목표
3. 학습의 계열
4. 교수학습지도안
(차시별 수업계획서 : 1단원 총 5차시)
5. 단원 지도의 유의점
*부록: 활동학습지 “교과과
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유의점)
매체
교 사
학 생
대 안 적
활 동
각 반에 배치되어 있는 컴퓨터를 사용하여 하드웨어를 설명한다.
웹에 접근이 어려울 시에 PPT 자료만을 활용하고, 과제로 제시한다.
평가관점
하드웨어의 의미를 정확히 이해하고 있는가?
컴퓨터의 하
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유의점
1. 협동학습은 아무런 준비 없이 당장 실행할 수 있는 것이 아니므로 교사의 철저한 사전 준비와 인내를 필요로 한다
2. 교사는 여러 가지 협동학습의 방법들 가운데 어느 한 가지에만 배타적으로 연루되기보다는 여러 가지 방법들의
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분위기를 마련하여 주자. 학부모들의 도움이 절대적으로 필요하므로 가정통신문으로 이해를 돕게 한다. 단 무리하게 하루에 많은 시간을 투자하기보다는 일 주일에 두 세 번 정도 일정하게 활동하게 함으로써 흥미를 잃지 않도록 유의해야
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유발
Ⅵ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습)의 과정
Ⅶ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습)의 사례
1. 프로젝트 주제 선정 배경
2. 전개과정
3. 상호작용
4. 매체 활용
Ⅷ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습)의 기대효과
Ⅸ. PBL(
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지도 계획 수립
Ⅵ. 재량활동 교육과정의 영역별 내용
Ⅶ. 재량활동 교육과정의 방법
1. 방법
2. 평가
1) 고려할 사항
2) 평가상의 유의점
Ⅷ. 향후 재량활동 교육과정의 제고 과제
Ⅸ. 향후 재량활동 교육과정 관련 제언
참고문헌
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유의점
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 지도유의점
Ⅷ. 현장체험학습(현장학습)의 평가
1. 현장 체험학습 평가의 의의와 특징
1) 현장 체험학습 평가의 의의
2) 현장 체험학습 평가의 특징
2. 현장 체험학습 평가 절차 및 내용
1) 현장 체
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분석 내용이 타당해야 함)
3. 과제 2번에서 선정한 그림책 3권 중 1권을 선택하여 반응중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안(2개)을 작성하시오. (20점)
(*유의점: 반응활동 2개 중 언어반응활동은 반드시 포함되어야 하고, 그림책 감
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원리
3. 직업의 변화성
4. 직업선택의 자유성
5. 개성 발휘의 지원
Ⅵ. 청소년진로지도(진로교육)의 실태
Ⅶ. 청소년진로지도(진로교육)의 문제점
Ⅷ. 향후 청소년진로지도(진로교육)의 실천 과제
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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사항
Ⅵ. 교원(교사)의 고충처리제도
1. 고충처리제도의 의의
2. 교육공무원 고충심사위원회 설치와 관할대상
1) 교육공무원중앙고충심사위원회 설치와 관할대상
2) 교육공무원보통고충심사위원회 설치와 관할대상
3) 관할대상의 경합문
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