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측정 내용이 보다 좁은 범위의 내용이어야 한다.
만약 한국사 실험을 치를때 검사의 내용 범위가 근대사로 제한된다면 한국사 전체의 내용을 포함하는 검사보다 신뢰도가 높을 것이다.
5) 검사 시간이 충분하여야 한다.
충분한 시간이 부여될
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근대 이전의 교육
1. 삼국시대의 교육
1. 고구려
2. 신라
3. 삼국시대 교육사상가
2. 고려시대의 교육
1. 과거제도
2. 교육사상가
3. 교육기관
3. 조선시대의 교육
1. 과거제도
2. 실학과 성리
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측정 의의
2) 방법
7. 피부
8. 두부와 경부
1) 두부의 크기
2) 두부의 무게
3) 대천문
4) 소천문
9. 눈
1) 대광반사
2) 시력의 형성
10. 귀
1) 위치
2) 검이경
11. 입
12. 흉부
13. 심장
1) 시진과 촉진
2) 청진
Ⅲ. 신체검사와 학교신체검사
1.
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근대수학
4) 수리철학의 교육적 시사점
(2) 수학교육의 발달
1) 고대
2) 중세
3) 근대 : 경제적 사회적 변화의 영향
2. 20세기 초 수학교육 근대화 운동
(1) 배경
(2) 근대화 운동의 전개
1) Perry의 운동
2) Moore의 실험실법 운동
3) 클라인의
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4.해체전략과 실천적 함의
인문과학의 이성비판적 폭로: 푸코
1.나눔/타자
2.푸코의 인식론과 지식의 고고학
3.근대 주체철학 비판
4.푸코의 언어철학-언표(言表)의 이론
5.권력의 계보학
6.도(道)닦는 푸코-주체의 문제
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근대성과 맞물리고 있는 비자연성, 비인간성에 대한지적이 만만치 않게 지적되고 있습니다.이밖에도 맑스의 시대구분만을 두고 지적할 수 있는 한계로는<사회과 인간>의 범주 속에서 이들의 변증법적 관계를 무시한 채로 학자들의 리버
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측정하여 평형농도와 비교함으로써 경과시간을 평가할 수 있는데 주로 고고학 분야에서 사용된다.
신체의 일부인 체모, 손톱 등에 함유된 성분 원소의 구성이 미소하게는 사람마다 특징이 있다는 점에 착안하여 방사화분석 등의 방법으로 이
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근대미술>>>
1) 낭만주의 (A.D 19C 초)
간단히 말해 감성적 분위기의 작품들을 발전시켜 나간 형태라 할수 있다.
현실적인 사건을 주제로 다루기도 하고 이성의 규칙과 속박에서 벗어나 느낌에 따른 재현을 하였기 때문에 낭만주의로 불린
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측정 방식의 다양성과 한계점
2) 빈곤론 2~4강 강의를 통해 느낀 점
3. 빈곤론 1-4강 중에서 중 관심 있는 내용을 반영하여 신문 칼럼을 작성하시오.
[칼럼] 엘리자베스의 구빈법: 근대 사회복지의 출발점인가, 빈곤 통제의 도구인가?
1) 구빈
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근대의 회계발달
(1)근대회계의 성립기 (17~18세기)
(2)근대회계의 발달기 (19~20세기)
4. 우리나라 회계의 발달
(1) 조선시대의 회계
1)조선왕조실록과 회계
2)사계송도치부법
(2) 개화기의 회계
1) 서양부기의 한국에의
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