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보육에 미치는 영향, 총신대학교 교육대학원 : 서울, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가장 이상적인 사상가의 이론 선택 및 목적
2. 존 듀이의 ‘진보주의 교육론‘의 개관
3. ‘진보주의 교육론’이 근대사회의 보육사상에서 중요한 이유
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서론:
근대사회에서는 영유아들의 적절한 보육과 교육에 대한 관심이 증가하고 있습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해 여러 보육사상가들이 다양한 이론을 제시하고 있으며, 그 중에서도 가장 이상적이라고 생각하는 보육사상가의 이론을
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근대사회 보육 사상 중 가장 이상적이라고 생각하는 사상가 듀이의 이론을 선택하여 간단하게 정리하였으며 이상적이라 생각하는 이유와 이 보육 사상에 기초하여 영유아를 보육한다면 어떻게 하는 것이 좋은지 필자의 생각과 함께 기술하
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보육실습의 이론과 실제 (제3판), 저자 전남련, 정명희, 출판 양서원, 2013.08.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 근대사회의 보육사상 중 가장 이상적이라고 생각하는 사상가의 이론을 선택해서 정리하고, 왜 이상적이라고 생각하는지 이유를 기술하
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보육교사로서 영유아의 발달단계를 고려한 다양한 보육활동을 전개하기 위한 그 기반을 근대적 보육사상인 페스탈로찌와 프뢰벨의 교육이론에서 찾으려고 한다.
3. 결론
지금까지 살펴보았듯이 현대사회에 들어서면서 다양한 사회적 변화로
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사상
4) 18세기의 보육
3. 19~20세기의 보육
1) 페스탈로치의 교육
2) 프뢰벨의 킨더가르텐
3) 진보주의 교육사상
4) 몬테소리 어린이집
5) 빈곤아동을 위한 보상교육
6) 구성주의 이론과 영유아 보육
Ⅱ. 우리나라의 영유아 보육
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사상』,최정웅, 배영사, 1987
『루소의 자연교육사상』, 안인희 외, 이화여대 출판부, 1992
『루소』, 오승우, 서문당, 1994
『덧없는 행복-루소론 환상문학 서설』, 츠베탕 토도로프 지음, 이기우 옮 김 , 한국문화사, 1996
『루소, 칸트, 괴테』, 카
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사상가 및 교육의 특징
4. 보상교육의 관점(compensatory education)
(1) 보상교육의 배경
(2) 보상교육에서의 보육관점
5. 상호작용의(interaction) 관점
(1) 상호작용의 관점의 정의
(2) 상호작용의 관점에서 보육이란
(3) 상호작용이론
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보육과정. 서울: 형성출판사 목차
서론
본론
1, Maslow의 생애와 사상
2, 욕구위계이론의 주요 개념
1) 인간욕구의 위계
2) Maslow의 욕구단계의 특징
3) 자아실현인의 특성
3, 칼 로저스(Carl Rogers)의 생애와 사상
4, 인간
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사상사, 정호표,
* 막스리스케 저, 이온화 역(1997), 한길사, 페스탈로치
* 심상미(1988), 루소의 전인교육사상, 숙명여자대학교 교육대학원, 중등 교육과정
* 이화선(1993), 페스탈로치의 실천적 교육에 영향을 미친 루소의 교육이론 연구, 한국교
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