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제도
3. 교원 자격제도
4. 선발과 신규임용
제3절. 교원의 능력계발
1. 현직교육
2. 근무성적 평정
3. 승진제도
4. 전직과 전보
제4절. 교원보수제도
1. 보수의 개념
2. 보수관련 이론
3. 교원보수 결정의 원칙과 종류
4. 교원 보수체계의
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과정
2.외부 협력과정
Ⅷ.국정홍보처 업무처리 과정
1.이슈 제기 단계
2.정책 입안 단계
3.정책 확정 단계
4.정책 발표 단계
5.정책 집행 단계
6.정책 평가 단계
Ⅸ.국정홍보처 성과 및 보상체계
1.의 의
2.국정홍보처의 성과 평가제도
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근무성적평정제도
1) 평정목적의 명료화
2) 평정방법의 개선
3) 평정과정의 개선
4) 평정자의 평정능력향상
2. 교육훈련제도
1) 훈련수요조사의 개선
2) 민간위탁교육의 확대
3) 교육훈련기관의 개혁
4) 해외위탁훈련의 개선
Ⅴ. 결
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평정요서와 관련된 인상에 의한 것이라면, 선입견은 평정외적 요인에 의한 인상을 말한다.
예를 들면 출신학교, 출신지방, 종교 등에 의한 인상 또는 느낌이 그것이다.
Ⅴ. 근무성적평정제도 운영상의 유의점
1. 평정자
가장 중요한 평정자는
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제도의 특징
4. 경력개발제도의 운영과정
5. 조직의 경력계획 및 개발과정
6. 간호조직 내의 경력개발 프로그램
7. 경력개발 시스템 도입을 위한 전략
Ⅴ. 직무수행평가
1. 개념
2. 목적
3. 직무수행평가의 유형
4. 직무수행평가상의
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평정방법의 선택시 고려할 사항
가. 조직의 실정에 맞아야 한다.
공무원의 구성, 조직의 기능과 규모, 인사제도의 원칙과 성격, 인사기관의 권한과 능력, 근무성적 평정에 대한 감독자와 관리자들의 이해와 관심, 인사 운영에 대한 평정대상공
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과정운영 생활지도 또는 특별활동지도 등과 관련된 교육활동에 있어서 명부작성권자가 인정하는 경력 및 실적이 있는 경우 - CONTENTS -
[교원승진제도] 교육공무원 승진제도
I. 승진임용의 기준
II. 경력평정
III. 근무성적평정
IV.
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평정방법의 선택시 고려할 사항
가. 조직의 실정에 맞아야 한다.
공무원의 구성, 조직의 기능과 규모, 인사제도의 원칙과 성격, 인사기관의 권한과 능력, 근무성적 평정에 대한 감독자와 관리자들의 이해와 관심, 인사 운영에 대한 평정대상공
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근무성적 평정제도는 최근 법령 정비를 통해 많이 개선되었다. 실적주의 인사행정 체계 확립과 근무성적 평정의 합리화,객관화에 상당 부분 기여하였으나 아직 미비한 점이 있다고 본다. 근무 성적 평정제도가 지니고 있는 미비한 점과 운영
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제도
2) 초빙 임용제도
3. 임기
Ⅴ. 교장승진제도(교장임용제도)의 문제점
Ⅵ. 일본의 교장승진제도(교장임용제도) 사례
1. 면허제도의 의의
2. 채용방법
3. 자격기준
4. 채용과정
Ⅶ. 향후 교장승진제도(교장임용제도)의 개선 과제
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