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일본인들이 지녀왔던 패배와 열등의식을 바탕으로 하여, 지금까지의 식민지지배에 대한 경험과 외세침략이 대한 대응, 국력과 정치적인 상황, 그리고 민족주의 등에 대한 한국과 일본의 서로 다른 경험과 관점이 도사리고 있으며, 일본인들
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일본의 대 조선정책의 특징
6. 청일전쟁의 개요와 배경
1) 개요
2) 배경
7. 청일전쟁의 의도와 진행과정
1) 일본의 의도
2) 주요전투와 진행과정
8. 청일전쟁의 역사적 의의
9. 청일전쟁과 조선의 역사적 의의
10. 러일 전쟁의 배경과
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일본인 그들도 전쟁을 통해서 얻어지는 결과를 똑같이 아니 어쩌면 더 심하게 경험했다고 생각한다. 이러한 점은 일본인들에게 근현대사의 과오를 모두 책임져야 한다는 우리의 주장은 고정관념이라는 생각이 들게끔 한다.
만약 무고한 희
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일본 근현대사, 을유문화사, 2004
박진우 외 공저, 일본 근현대사, 좋은날, 1999
유장근 하정식 엮음, 근대 동아시아 국제관계의 변모, 혜안. 2002
박경희, 일본사
연민수, 일본역사
박영재 외, 19세기 일본의 근대화 1. 서론
2. 19세기 일본의 근
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근현대사 관련 자료가 풍부하지 않을 것이라는 의견.
② 아관파천과 덕수궁 & 구 러시아 공사관.
- 자료도 풍부하고 조원 모두 관심있는 주제이긴 하나 다른 조들도 많이 관심있는 눈치여서 참신성 여부에 문제.
③ 통의동과 백송(白松).
- 영화
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일본의 초국가주의를 비판하고 근대 시민사회 건설을 위한 계몽을 추진한 마루야마의 업적과 영향력은 비단 일본에만 국한되지 않는 것이었다.
Ⅲ. 나오며
일본의 근현대사 속의 주요 인물들을 살펴보았다. 물론 이번 작업이 주마간산(走馬
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일본학교육협의회 엮음 <일본의 이해> 태학사. 2002
홍윤기 지음 <메이지 유신의 대해부> 인북스. 2003
W.G. 비즐리 지음 장인성 옮김 <일본 근현대사> 을유문화사. 1996
일본역사교육자협의회 엮음 김현숙 옮김 <천황제 50문50답>
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일본 제국주의 세력의 대동아 공영권과 같은 일방적 패권주의에 대한 반면 교사로 삼아야 한다는 것이다.
9. 참고자료
성황용 저, 근대동양외교사, 명지
김용범 저, 일본주의자의 꿈, 푸른역사
우에하라카즈요시 외, 동아시아 근현대사, 옛오
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일본역사교육연구회(2007), 한일공통역사교재 한일 교류의 역사, 혜안
* W.G비즐리(1996), 일본 근현대사, 을유문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 개항의 전개
1. 쇄국의 위기
2. 운요호사건과 개항
Ⅲ. 개항의 배경
Ⅳ. 개항과 일본
1. 도쿠가와 막부
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근현대사학회, 1996
박지향, 영국 제국주의와 일본 제국주의의 비교 Ⅰ : 인종주의를 중심으로, 영국사학회, 1998
이종일, 다문화 교육을 위한 제도화된 인종주의 고찰, 한국사회교과교육학회, 2012
이정은, 일본의 강제병합과 문화적 인종주의,
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