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한일회담 -5.16에서 조인까지』, 한송.
조용래 외 (1994), 『자본주의 사회를 보는 두 시각』, 율곡출판사.
김대환 (1999), 『한국재벌개혁론』, 나남.
김성구 (1998), 『경제위기와 신자유주의』, 문화과학사
박태견 (1997), 『관료망국론과 재벌신
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관계 등 삶에 대한 만족도
6. 우리나라 다문화가정의 문제점
1) 다문화가정에 대한 편견과 선입견
2) 경제적 어려움
3) 의사소통의 어려움
4) 문화적 차이로 인한 갈등
5) 사회참여 기회 부족
6) 외부･취업
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사회과 교과서 삽화자료의 분석 연구, 춘천교대 교육대학원 석사논문
- Ⅰ. 삽화자료의 이론적 배경
1. 삽화자료의 개념과 분류
2. 역사교육에서 삽화자료의 교육적 기능과 선택 기준
Ⅱ. 삽
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근현대사, 옛오늘
◎ 이현종(1976), 개항 전후 한일 양국 관계의 추이, 역사학대회기요
◎ 원전(1968), 청, 일본근대국가 형성, 암파서점
◎ 좋은날, 일본의 역사와 정치 그리고 문화
◎ 홍윤기(2003), 메이지유신의 대해부, 인북사
◎ John W, Hall 저,
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사회의 사회문제(108～117page)
3. 본시 학습 단원
1) 사회 변동과 사회 문제
2) 산업화로 인한 사회 문제
3) 정보화로 인한 사회 문제
4) 사회 문제의 이해와 합리적 해결
Ⅲ. 단원의 연구
1. 단원의 분석
2. 단원의 수업목표
3. 내용조직
4. 지
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사회의 이해와 전망」 , 한울아카데미, 2000, p.149.
서울지방검찰청 국방부검찰부, “총구와 권력”, 『월간조선』, 1995년 9월.
[네이버 지식백과] 6월항쟁 [六月抗爭] (한국근현대사사전, 2005.9.10, 가람기획).
학술지
87년노동자대투쟁의 역사적 의
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근현대사산책4」 (강중만.2007)
「 러일전쟁 전후 한반도 및 동북아 정세 변화: 러시아와 일본의 대외관계와 국내정세변화를 중심으로 」(박상우,슬라브화보 제20권1호,2005)
목차
1. 러일전쟁과 한반도
1) 한국을 병참기지로 만든 한일의정서
2)
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한일군사문화연구』2권, pp.93~114, 2004.
구선희,「청일전쟁의 의미 : 조·청 \'속방\' 관계를 중심으로」,『한국근현대사연구』제37집, pp.92~125, 2006. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 대만사건(1874)
Ⅲ. 청불전쟁(淸佛戰爭;1884~1885)
Ⅳ. 청일전쟁(淸日戰爭;1894~189
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수업의 학습경험에 대한 연구”, 서울과학기술대학교, 국내 석사 논문.
박이수(2021). “코로나19 시대에 O2O 스포츠 액티비티 플랫폼 서비스 제안 : 야외 활동 중심으로”, 홍익대학교 국제디자인전문대학원, 국내 석사 논문. I. 서론
II. 현
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대체시기
2) 1960년부터 1969년: 수출 확장시기
3) 1970년부터 1979년: 제2차 수출주도시기
4) 1980년부터 현재: 자유화, 국제화 및 제도화 시기
5. 대만의 경제위기 및 해법
1) 수입 대체 공업화의 한계
2) 1970년대 초반 세계공황(석
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