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1. 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오.
(1) 그러고 나서/그리고 나서 : 그러고 나서는 동사 그러다에 -고 나서가 연결된 말이다. -고는 연결어미이고 나서는 동사 나다에 서가 붙은 활용형으로 이때의 동사 나
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제1부 글쓰기란 무엇인가
제2장 글쓰기의 윤리
1. 선행 연구의 인용과 참고
1) 인용과 참고
① 남의 글이나 말을 나의 글이나 말에 끌어다 쓰는 것을 인용이라고 함
② 글을 쓰면서 적절한 대목에서 타인의 글이나 말을 인용할 때는 반드시
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글쓰기의 주제 설정 제10장 자료 수집과 정리 제11장 구상과 개요 제12장 글쓰기의 준비 제13장 집필과 독자 중심의 글쓰기 제14장 문장기술의 형태와 방법 제15장 창작적 글쓰기 방식 - 묘사와 서사 제16장 글쓰기의 마지막 단계 -
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제1부 글쓰기란 무엇인가
제1장 글쓰기의 의미와 과정
1. 말하기와 글쓰기
(1) 말하기
① 청자와 동일한 상황과 맥락 공유 → 쌍방향의 표현 가능
② 여러 가지 비언어적인 수단을 보조적으로 활용
󰀲 초메시지(눈빛, 얼굴 표
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1. 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오.(5점)
(1) 그러고 나서/그리고 나서
동사 ‘그러다’에 ‘-고나서’가 연결된 말로, ‘-고’는 연결 어미이고 ‘나서’는 동사 ‘나다’에 ‘서’가 붙은 활용형이므로
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제1장 서장 제2장 다도와 이케바나 제1부 다도의 미의식 제2부 일본의 꽃꽂이 이케바나 제3장 전통무대예술 제1부 전통가면무극 노 제2부 교겐의 발전과 특성 제3부 분리쿠 제4부 가부키 제5부 라쿠고 제4장 일본의 미의식 제1부 일본의 정원 제2
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제9강 놀이이론과 스팟프로그램의 적용
1. 놀이이론
(1) 요한 호이징아의 「호모루덴스」
① 1933년 “문화에 있어서 놀이와 진지함의 경계에 대하여”라는 주제로 강연을 했는데 이 주제는 그 뒤 1938년에「호모 루덴스(놀이의 인간)」라는 저
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제1강 레크리에이션 활동지도
1. 레크리에이션의 일반이론
(1) 레크리에이션의 개념
① 어떠한 활동을 즐김으로써 창조적인 결과를 얻어야 하는 만큼 상호관계를 가질 수밖에 없기 때문에 동시에 두 가지 뜻을 지님
- 리크리에이션(recreation)
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제1장 국어사의 연구방법 제2장 국어의 계통 제3강 국어의 형성 제4장 문자체계 제5장 고대국어 제6장 전기 중세국어(1) 제7장 전기 중세국어(2) 제8장 후기 중세국어(1) 제9장 후기 중세국어(2) 제10장 후기중세 국어(3) 제11장 후기중세 국어(4) 제12
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1. 비교행정의 의의
(1) 행정현상 비교연구의 필요성
① 행정학의 연구영역에 가장 기본이 되는 대상
- 행정가: 행정과정에 참여하는 사람들의 성격과 배경, 동기와 가치관, 역할과 행동 등을 연구대상
- 행정구조: 조직 및 기구의 편제와
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