|
교사가 되도록 노력하고, 창의적 교육 연구 분야에서 OO 유치원을 이끌어 갈 수 있는 훌륭한 교사가 되도록 노력하겠습니다. 유치원교사 자기소개서 합격 예문 1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 학창시절 및 경력사항
4. 지원동기 및 포
|
|
|
음악과의 교육과정은 내용상 크게 바뀐 것 같지 않다. 더군다나 학교현장에서 느끼는 변화에 대한 체감은 더욱 미미한 상황이다. 아마도 현장 교사들에게 교육과정이라는 것은 교과서만큼 중요한 지침서는 아닌 모양이다. 때때로 연구서나
|
|
|
음악을 자연스럽게 접하고 우리국악에 대한 자부심을 바탕으로 의도적, 계획적으로 이루어져야 한다.
의도적, 계획적인 유아국악교육을 위해서는 우선 유능한 음악교사의 양성이 필요하다. 대학의 유아음악교육과정 속에 서양음악교육을
|
|
|
악교사는 음악 지도의 5가지 구성 (1. 왜 학교에서 음악을 가르치는가? 2. 음악시간에는 무엇을 가르쳐야 하는가? 3. 음악은 어떻게 가르칠 것인가? 4. 누구에게 음악을 가르쳐야 하나? 5. 결과는 무엇인가?) 을 항상 기억하고 있어야 하고 사소한
|
|
|
적으로 음악활동에 참여하도록 할 수 있도록 하는 교사의 음악적 자질과 역할은 매우 중요한 위치를 차지한다. 이러한 관점에서 교사가 높은 수준의 음악 교수효능감을 가지는 것은 교실에서의 음악 수업의 발전을 위해 매우 중요한 것이라
|
|
|
교사는 주체적인 활동을 돕는 안내자적 존재로 생각하고 새로운 상황에 학생들이 대처 할 수 있게 방법과 기능을 가르치는 존재이다.
3. 철학적 관점과 음악 교육
자연주의자들은 예술 작품의 심미적 체험이 인간에게 가치로운 것이라는 점
|
|
|
음악을 즐기게 되므로 수업 전반에 걸쳐 골고루 사용하는 것이 좋음.
[표9 음악교사가 사용하는 질문기법의 3가지 유형]
- 이러한 질문을 통해서 학습 동기화나 개념 발달에 도움을 줄 수 있으므로, 교사는 적절한 질문을 만드는 능력을 키울
|
|
|
교사와 유아의 관계는 자기 신뢰감이나 정서적 안정, 학습에도 필수적이라고 할 수 있다. 이에 교사와 유아의 긍정적이고 애정 있는 상호작용은 유아의 인지와 사회성 발달 등 전인격적 발달에 큰 영향을 미칠 수 있다. 이정주. \"유아음악교
|
|
|
음악교육은 어린이가 허수아비처럼 어른의 표현을 맹목적으로 따라하는 것이 아니고 아동 스스로가 음악의 아름다움을 자유롭게 표현하게 하는 것이다. 이러한 목표를 달성하기 위해서 교사들은 항상 새롭고 창의 적인 프로그램에 대해 관
|
|
|
음악교육의 필요성
2. 창의적이고 자유로운 아동음악교육을 지도하기 위한 방법
1) 음악 듣기
2) 노래 부르기
3) 악기 다루기
4) 동작으로 표현하기
3. 창의적이고 자유로운 아동음악교육을 지도하기 위한 교사의 역할
1) 교
|
|
메뉴펼치기
