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하고 유치원 교육과정과 표준보육과정 중에서 현장의 자유로운 선택을
적용하도록 허용하며, 유치원과 보육시설은 보편적 교육과정 또는 보육과정을 운영하
도록 한다.
여섯째. 교사양성 및 자격제도의 통합이다. 현패의 보육교사 자격기준
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하기 힘든 규모이다. 이에 대한 시급한 대책이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 누리과정에 대해 알아보고, 누리과정의 전개방향에 대한 나의 견해를 서술하였다. 우리나라의 영유아를 대상으로 한 유아 교육현장은 크게 유치원과 어린이집으로
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자격기준 ----------------------------------------- P.2
1) 유치원 교사 --------------------------------------------------------- P.2
2) 보육교사 ------------------------------------------------------------ P.3
2. 유아교사의 중요성 --------------------------------------------------- P.3
3. 유아
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대해 서술해 보았다. 유아기가 성장과 발달이 급속도로 변화하고 보호이상의 다양한 교육적 자극이 장기적인 영향을 줄 수 있는 시기이므로 유아기의 중요성이 인식되고, 여성의 사회, 경제적 활동참여가 늘어나면서 최근 유치원과 어린이집
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자격관리 체계의 개선
1. 기본방향
2. 보육인력 자격기준
1) 자격증 발급 대상 자격의 종류 및 기준
2) 특수보육 인력의 자격 기준
3) 기타 인력 및 기준
3. 자격검정 절차의 확립
1) 자격검정 및 자격증 교부
2) 자격검정 및 자격증 교부 업
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하며
등위ㆍ서열이나 점수로 나타내는 것보다 발달의 과정이나 단계로 표시하는 것이 적합함
3) 평가결과의 활용
-유치원교육과정(1998)에서는 평가의 결과 활용에 대해 유아의 전인적인 성장, 효율적인 교육과정 운영, 부모면담, 생활 기록부
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유치원
2. 보육시설
3. 학원
4. 선교원
Ⅳ. 외국의 유아교육과 보육 현황
1. 출산 및 육아 휴직 정책
2. 3세 미만 영아 서비스 정책
3. 3세 이상 유아 서비스 기회
4. 공적 재정 지원
5. 유아 무상교육
6. 부모의 양육 부담
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하여 평가인증지표를 기준으로 어린이집의 현재 수준을 점검하고 개선하도록 한 후에 객관적인 평가를 통해 일정 수준 이상의 기관에 대해 국가가 인증을 부여하는 제도이다. 이에 대한 세부적인 내용을 중심으로 서술하고자 한다.
II. 영
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어린이집 표준보육과정을 중심으로. 양서원
임미혜 외(2007). 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정. 학현사
하영혜(2012). 영아전담보육시설의 건강관리 현황 및 보육교사의 교육요구.
학위논문(석사) 서울대학교 대학원 : 간호학과 Ⅰ. 서
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어린이집 보육교사의 보수교육을 장기적이고 체계적으로 실시되어야 할 뿐 아니라 보육교사의 경력과 요구에 따라 내용을 조성하여 연수하는 것이 필요하다.
보육시설 종사자의 자격 취득에 관한 조사에 의하면 보육교사자격증 61.7%, 유치원
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