|
기노트의 인본주의 부모교육이론
4) 고든의 부모효율성훈련이론
5) 효율적인 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련 이론(STEP)
6) 행동수정이론
Ⅲ. 드라이커스와 고든의 부모교육이론 비교
|
|
|
기술을 점점 익히게 된다.
이 단계를 거치는 동안 부모들은 보다 애정적인 어휘들을 사용하게 된다. 이런 어휘들을 사용하게 되면 부모들은 자녀들에게 의사소통하는 기술이 점차 향상된다.
제 4 장 기노트의 부모교육 프로그램의 효과
기노
|
|
|
기노트
2. 부모교육
3. 부모교육의 필요성
4. 부모의 역할 향상을 강조하는 프로그램
5. 부모교육의 영향
6. 인본주의 부모교육
7. 문제행동을 보이는 자녀를 가진 부모
8. 양육의 원리
9. 부모교육의 원리
10. 자녀 양육의 원리
11. 부모교
|
|
|
기 위한 노력이 평탄하지 만은 않다. 그때마다 부모는 좌절하게 된다. 그러나 좌절은 현실적인 것에 목적을 둠으로써 예방할 수 있다.
4)부모교육의 형태
STEP 프로그램은 부모-자녀 관계에서 생기는 여러 가지 문제를 효과적으로 해결할 수 있
|
|
|
프로그램. 서울: 서원
- 이영석 외(1999). 현대부모교육론. 서울: 형설출판사
- 정옥분(2007). 예비부모교육. 서울: 학지사
- 최규련(2007). 가족관계론. 경기: 공동체. * 기노트(Ginott)의 인본주의 부모교육
Ⅰ. 배경
Ⅱ. 부모-자녀관계에 대한
|
|
|
등급을 구분, 이에 따른 부모개입방법을 개발
저서: 부모와 십대 (Between Parent and Teenager)
부모와 자녀 (Between Parent and Child) 1. 이론제공학자: 기노트
2. 이론적 배경
3. 목적
4. 내용
5. 방법 및 전략
6. 프로그램 및 평가
|
|
|
인간관계의 평등성을 강조
2. 기노트의 인본주의 부모 교육이론 : 부모-자녀 간의 긍정적인 상호 경험의 기회를 제공하는 것을 강조.
3. 고든의 부모 효율성 훈련 이론 : PET 프로그램이라 하며, 아동의 문제는 부모-자녀 관계의 문제라고
확신
|
|
|
태도를 가져야 한다.
Ⅳ 참고문헌
임은숙, 유아를 위한 인본주의적 교육 프로그램에 관한 연구, 1988 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 기노트의 인본주의적 부모교육 이론의 원리
2. 이론을 적용하고 싶은 이유와 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
기술의 부족에서 나온다고 보았으며, 부모- 자녀간의 문제를 긍정적인 상호작용이나 대화를 통해 해결할 수 있다고 본 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 김연희, “교회와 가정을 연계를 위한 교회에서의 부모교육프로그램 연구”, 감리교신학대, 2007
-
|
|
|
기독교 부모교육에 관한 연구”, 장로회신학대, 2004
- 정교영, “자기결정이론을 근거로 한 부모교육 프로그램 개발 및 효과검증”, 아주대, 2011
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인본주의 부모교육의 개념
|
|
메뉴펼치기
