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교육, 한국교육신문사
대한에이즈예방협회(1996) - 에이즈(AIDS)예방-무엇이 문제인가?
보사부(1993) - 에이즈 예방, 보사부발행
에릭 G. 우드·존 E. 디트릭, 김재관 역(1992) - 에이즈 전염병의 정체, 서울 : 기독교 문서 선교회
한국에이즈연맹(1996) -
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기독교 상담시리즈 29 - 에이즈상담, 서울 : 두란노서원, 1996
김현숙, AIDS의 학교 보건교육 도입에 관한 연구, 한국학교보건학회지, 1996
장순복, 임부의 에이즈관련 지식, 태도, 및 예방적 행위, 미간행, 1993
정운길, AIDS, 민중서관, 1995
질병관리본
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교육을 실시하는 것이 필요하다.
2) 프로젝트 접근법 활용의 문제점
프로젝트 접근법을 활용한 다문화 교육활동을 경험하면서 유아들은 인종과 타문화에 대한 긍정적인 태도를 형성하게 되었다. 파키스탄 사람들에 대한 오해 즉, 음식과 의상
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기독교복지관 사회적응프로그램
초기정착단계 프로그램
1대1형태로 일상생활 적응훈련 : 대중교통, 의료기관, 시장체험, 사회복지관 방문 등
사회적응강화프로그램
분야별 사회적응교육 : 성교육, 생활경제 이해 , 남한경제구조 이해, 취업능
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겸손과 문학적 지식
1) 두 가지 치명적인 해석상의 죄
2) 기독교가 세상에 주는 것
Ⅴ. 바울의 해석학
1. 다른 사람이 알아들을 수 있는 말
2. 밖에 있는 사람들에 대하여
3. 양심을 위하여(dia; th;n suneivdhsin)
Ⅵ. 결론
참고문헌
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교육과정으로 실현하려면 혼합연령 구성이 바람직하다. 또한 주변 환경, 놀잇감, 먹는 음식이 자연에 가깝게 되어야 자연의 본성을 영혼의 아름다움을 가진 어린이로 자랄 수 있기 때문이다. 1. 들어가기
2. 루돌프 슈타이너의 생애
3.
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교육을 지속적으로 실천하는 교사, 영혼과 정신과 신체를 통합하는 교육실시하는 교사
(5)한국 현장에서의 적용 및 문제점
범기독교적 관점을 바탕으로 종교적 색채 강함.
교육방침과 먼 여건의 유아시설
참고문헌
보육과정. 김용숙저. 서현
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이방백성에게 전파하도록 준비시키셨다고 믿고 가르쳤다. 이렇게 유대 교육은 성경이 가르치는 특성을 생활 교육과 가정교육과 신앙교육을 통하여 지속적으로 유지함으로써 오늘날 우리에게 기독교교육의 원형을 제시하고 있다.
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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
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기독교 가족복지의 대안과 전망』, 제 3회 복지목회 컨퍼런스, 목민복지목회연구소, 2005. 9 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 - 지역교회분석
Ⅲ. 선교 신학적 평가
Ⅳ. 결론 - “지역사회와 더불어 성장하는 교회”, “세상 속에 녹아들어가 있는 교
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