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어내고 다양한 기법을 활용하는 사회복지사는 학습을 하면서 전문가적 능력을 쌓아 간다.
1)사회적 조건과 사회문제에 관한 지식
사회복지실천과 관련된 사회적 프로그램 그리고 서비스는 특히 국가적 수준에서 이루어지는 결정의 영향을
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사회주민
-일차적 구성원 : 지역사회의 저소득계층, 주변계층, 불이익계층
-주요관심영역은 사회경제적 영역에서 투자의 균형뿐 아니라 교육 수준과 리더쉽 기술의 향상임
-사회복지사 : 협상가, 교육자, 기획가, 관리자
4) 프로그램 개발과 지
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프로그램, 스트레스 관리나 적극적 자기표현 훈련 프로그램을 개발할 수도 있다.
사회복지사는 무궁무진한 창조력으로 새롭고 유용한 사회복지실천 프로그램을 개발해 나가야 할 사명을 갖고 있다.
2. 기획가(Program planner)
: 사회복지사는 사
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사회적 역기능 문제에 대한 치료적 접근방법으로서도 도움이 된다.
2. 간접적 개입
사회복지사는 클라이언트를 원조하기 위해 직접적인 개입 이외의 환경에 대한 사회적 지지체계 개발, 서비스 조정 및 프로그램 개발, 클라이언트의 집단을
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사회복지사는 클라이언트가 기능적으로 퇴보하는 것을 막도록 적절한 원조를 계획한다.
참고문헌
최선정,양정남. 사회복지실천론. 양서원
김융일,조흥식,김연옥 공저(2000). 사회복지실천론. 나남
이영분(2002). 사회복지실천론. 동인
전재일(200
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사회복지실천 경향에 대한 우려로 클라이언트의 이익을 위해서는 실용적이고, 행동 지향적 가치를 지닌 모델로서 사회복지실천 전 영역에 활용되고 있다.
<참고문헌>
김기태 외, 사회복지실천론, 양서원, 2002
조휘일 외, 사회복지실천
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사회적 관계를 공간적, 시각적으로, 표현하여 한눈에 볼 수 있다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저,
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사회복지실천에서의 적용
1) 위기개입 모델의 목표
2) 위기개입 모델의 과정과 사회복지사의 역할
3) 위기개입 모델의 치료 기법
4) 위기개입 모델의 유용성
5) 위기개입 모델의 사회복지 실천 원칙
6) 위기개입 모델의 적용
7) 위기개
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복지를 적절히 활용하여 복지를 실천한다면 성공적인 학교사회복지사로 활동할 수 있으리라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 학교사회복지론 교안
2. 교육사회학, 김신일, 교육과학사, 2015.03.06
3. 김광혁(2014). 학교사회복지실천 프로그램의 연구동
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훈련가이자 사회문제에 관해 대중에게 정보전달 및 지역사회교육을 통해 서비스를 제공하며, 매크로와 소셜워크 수준에서 지식개발을 위해 노력을 하는 조사자와 학자로 역할을 수행한다.
2) 시대의 정치적·사회적 가치에 따른 사회복지사
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