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사회복지사협회, 가족치료사협회와 같은 전문가 집단, 납세자 집단, 특수 이웃집단, 이웃, 지역사회 등을 포함한다.
학교체계에서 활동하고자 하는 학교사회사업가는 이와 같은 학교의 환경구성요소들이 학교와 어떤 관계를 맺고 있으며, 서
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사회복시실천론], 학현사
이광재, 2005, [의료사회사업론 제2판], 인간과 복지
김융일, 2003, [사회복지개론], 동인 Ⅰ. 의료사회복지
1. 의료사회복지의 개념
2. 의료사회복지의 연혁
3. 의료사회복지의 기능
4. 의료사회복지사의 역할 및
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복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, ②구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. (배점: 10점)
1) 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용 ? 집단따돌림
(1) 학교사회복지와 기능
(2) 학교사회복지의 대상 및 학교사회복지사의
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사회복지사에게 법적으로 보장된 지위가 없으므로 앞으로 속히 사회복지사의 자격과 훈련, 고용, 소속, 실천주체, 재원 등을 명백히 하는 입법이 선행되어야 할 것이다. 즉, 사회복지사도 전문적 교육과 훈련을 받은 전문자격을 갖추었으므로
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사회, 국민 대다수가 자유롭고 평등한 생활을 영위할 수 있는 사회
2. 사회복지 개념의 변화
보완적 -> 제도적, 자선 -> 시민권, 특수한(예외적) -> 보편적, 최저 -> 최적
개인 -> 사회, 자발성 -> 공공성, 빈민복지 -> 복지사회로 바
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실천 경험과 이론적 검토를 통해 얻은 가장 중요한 통찰은 가치갈등이 회피해야 할 문제가 아니라 적극적으로 직면하고 해결해나가야 할 전문적 과제라는 점이다. 가치갈등 상황에서의 경험과 성찰은 사회복지사로서의 정체성을 강화하고
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사회복지 교육 과정에 이러한 새로운 영역들을 통합하고, 현장 실습과 연계한 실천적 교육을 강화하는 것이 필요하다. 또한 현직 사회복지사들을 위한 지속적인 보수교육과 전문성 개발 프로그램을 통해 변화하는 사회적 요구에 대응할 수
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사회교육, 직업교육에까지)
3) 지역사회복지실천의 윤리와 가치 (감정기외, 2005: 35-39: Hardina, 2002: Ch. 2)
- 2001년 사회복지윤리 강령(60년 제정, 2001년 6차개정)은 아래와 같이 구성
- 전문 + 윤리기준(6장 46개 조항) + 사회복지사 선서
※ 사회사업전
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관한 생태학적 연구, 단국대학교 대학원 박사학위 논문 1. 서론
2. 본론
1) 생태체계적 관점의 개념
2) 생태체계적 관점에서의 장애아동
3) 생태체계이론을 바탕으로 사회복지현장에서 진행될 수 있는 지역사회복지 실천 사례
3. 결론
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사회복지기관이 중심이 되는 지역사회복지사업이 활발했기 때문인 것으로 여겨진다.
(2) 웨일과 갬블의 모델
웨일과 갬블(1995)은 기존 지역사회복지실천모델에 관한 문헌을 검토한 후 목표, 변화표적체계, 일차적인 구성원, 관심영역, 사회복
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