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관리
제 1 절 인사관리과정
1. 모집(recruitment)
2. 선택 또는 선발
3. 지명(appointment)
4. 소개(orientation)
5. 승진
6. 평가(appraisal)
7. 퇴임(termination)
Class: 직무수행능력의 고취와 평가
제 2 절 직원의 직무 수행능력(job performance)의 고취와 평가
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점수임.
④ 요소 비교법
- 위의 점수법에서 활용하는 직무의 제 요소(지식, 노력, 책임 등)를 직무별로 서열을 매기고 이를 기준으로 임금 수준을 산정하는 방법. 1.인사관리의 접근방법의 비교
2.직무설계
3.직무분석 및 직무평가
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) 학교구성원의 직무역할 내실화 과제
1. 학교 경영의 재구조화
2. 자율과 책임의 조화
3. 동참의식의 제고
4. 교감의 확고한 교육철학
5. 경영의 전문화
6. 지역사회의 특수성 반영
7. 교사들의 의식전환
8. 학교 경영의 효율화
참고문헌
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관리
1. 경쟁성의 강화
2. 능력발전
1) 공직의 분류를 좀 더 전문화하고, 공무원의 경력발전계획을 세워 이에 따른 보직관리가 이루어져야 한다
2) 교육훈련에 대해서는 일단 그에 대한 투자가 증가되어야 한다
3. 인력관리의 분권화
Ⅶ.
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수행해 보는 방법이다.
현재 동일가치 동일임금, 비정규직 증대, 노동의 전문화, 노동조합의 인사제도에 대한 참여, 조직합리화의 요청, 고임금·근로시간단축 등에 관한 요청이 증대되고 있다. 이러한 점에서 직무분석은 제반 인사관리를 위
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활동의 문서화
II. 효과적인 서비스를 위한 모니터
III. 사례의 지속성 유지
IV. 전문가 간 의사소통의 활성화
V. 슈퍼비전의 활성화
VI. 클라이언트와 정보 공유
VII. 행정적 자료
VIII. 조사연구를 위한 자료 제공
* 참고문헌
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직무분석의 한계
직무분석은 과학적 이고 공정한 인사관리를 위해서 직무의 성격을 분석하고, 직무
를 성공적으로 수행할 수 있는 요인들을 밝혀내기 위해 사용되고 있다. 직무분석
에 의해 수집된 자료는 조직의 목표달성을 위해 필요한 인
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기록 사이의 연계성 인식이 어렵다.
일반적 내용 (수업)
구체적 내용 (실습지)
목 적
서비스 문서와, 사례의 지속성, 전문가 간 의견 교환, 평가, 슈퍼비전, 기관관리 또는 기금마련
기록에 대한 기관의 사용
형 식
교육적 기록, 임상기록, 관리
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직무법(Key Job Analysis)
III. 직무분석시 자료수집 방법
1. 인터뷰(Interviews)
2. 설문지(Questionnaire)
3. 관찰법(Observation)
4. 대상자 기록법(Logs/Diaries)
5. 중요 사건법(Critical Incident Method)
IV. 직무분석시 기존자료 분석법
1. 비교 확인법
2. 그
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직무차원
5. 퇴원계획 상담
6. 사회생활 훈련지도
사회복귀 및
문제해결 직무차원
7. 타부서와의 case conference
8. 사례분석 평가
사회사업부서의
순수행정 직무차원
9. 사회사업부서의 운영에 관한 회의
교육 및 연구
조사 직무차원
10. 전문성 제
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