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과 ‘나’라는 낱말을 가르치는데 도움이 된다.
Ⅵ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 부모교육
부모 교육이란 부모 참여를 위한 방략으로서 부모의 역할 기능을 발달시키는 방법이다. 그리고 부모참여란 교육 프로그램의 계획과
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록 허용하고 있으며 민간 부문의 경우, 지역적이거나 혹은 기술적인 이유로 장애인의 고용이 어려운 특정 지방이나 산업(구체적으로 예를 들자면, 광업, 농업, 운송, 일부 건축업, 유리제조, 철과 기타 금속 관련 산업 등)에 한해서만 4% 법정
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과 거주자의 관계에 대한 조직적인 점검, 직원 교육, 개인의 능력에 대한 평가, 그룹홈 프로그램의 평가지역 사회의 협조 등 전반적인 측면이 필요할 것이다.
다섯째, 시민 옹호 위원회 프로그램을 도입하여 운영한다. 장애인이 가정 혹은 시
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청각. 언어기구기사, 검역사, 점역보정사, 점자 인쇄사 등)을 양성해야 하며 ② 이들 중 자격제도가 마련되어 있지 않은 전문가는 자격제도를 도입하여 전문가의 자질향상에 힘써야 할 것이다.
3) 실질적인 장애인고용정책
장애인의 고용촉진
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청각 장애인들에게도 동등한 정보전달과 보장을 위해TV에 \'캡션\'설치 의무화 등은 장애인의 알 권리와 재활공학의 다면적인 개발을 촉진하는 좋은 본보기이기도 하다.
3) 장애인을 위한 기술공학 관련 지원법에서의 재활공학
1998년 제정된
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인 이사들이 공동으로 지도록 규정한다.
셋째, 적절한 상담을 통하여 기업 경영진의 직원들이 올바른 태도를 갖도록 하고 모든 장애인을 고려해서 합리적인 정보를 펼 수 있도록 한다.
넷째, 장애인 근로자 고용에 대한 임금과 근로시간등 기
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인들은 개개인의 관점에서, 교육 또는 치유의 목적으로 문화 복지 정책에 따라 사회무용 프로그램을 접할 기회가 많아지게 되었다. 이러한 시점에 사회무용이 우리 모두의 평생 문화예술교육으로 좀 더 가까이 다가 설 수 있도록 여러 대안과
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인당 5만원
장애인 자녀교육비 지원 : 저소득 장애인 (재산 4,090만원 이하, 소득 가구원 당 월 29만원 이하) 1급에서 3급 장애인 중학생 및 고 등학생, 또는 1급에서 3급 장 애인의 중학생 및 고등학생 자녀에 대해 입학금과 수업료 전액 지원
간
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장애인의 있는 가족부터 인식을 개선할 수 있도록 제도적 뒷받침이 되어야 한다. 가족의 성에 대한 태도가 장애인의 자아존중감에 중요한 영향을 미친다는 점에서 무엇보다 장애인이 있는 가족에게 장애인의 성에 대한 교육과 홍보가 이루어
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자체의 교수·학습방법과 이론에 의존되는 것이다. 특수교육 교사들은 이러한 것에 대한 좀 더 해박한 지식을 갖고 관심을 기울여 장애인 학생 개개인의 필요성과 특성에 맞게 다양한 특수교육공학 활용을 할 수 있는 기초를 갖추어야 할 것
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